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图形计算器在高一函数教学中的几个应用 李光辉 天津外国语大学附属外国语学校（300230） lgh1985@ 王光明 天津师范大学教师教育学院 （300387） bd690310@163.com 摘要：函数是高中数学教学的重要内容。应用图形计算器的函数功能和绘图功能，可以大大的简化问题，使学生在应用中加深对函数概念的理解，逐步体会数形结合的重要思想，激发学生学习数学的兴趣。利用图形计算器建立数学模型的一般步骤：首先，运用图形计算器做出散点图；其次，猜测函数模型，求出函数解析式；最后，做出函数图像，对拟合程度进行分析比较，也可运用相应数值进行检验分析。 关键字：图形计算器；函数教学；函数模型；数学应用 引言： 现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响。高中数学课程注重信息技术与数学课程的有机整合，利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，在保证笔算训练的前提下，尽可能使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现，这样有利于学生认识数学的本质，激发学习数学的热情，提高数学素养。使现代信息技术成为学生学习的有效手段和工具，成为获取信息资源和开展学习交流的广阔平台。 在认识并发挥现代信息技术对数学课程改革的积极作用的同时，高中数学课程随着图形计算器、计算