高考生物二轮复习专题十变异、育种与进化作业测评课件.ppt

解析　图a显示同源染色体非姐妹染色单体间交叉互换，应属基因重组，而图b所示为③号染色体的某片段移接到②号一非同源染色体上，此应属染色体结构变异。 答案　B 2．单倍体、二倍体和多倍体的区分： 细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，称为一个染色体组。 J技能指导?强考能 K考点聚焦?升知能 * * 专题四　变异、育种与进化 第三讲 生物的变异、育种与进化 必考点一 三种可遗传的变异的分析与判断 W网络构建?晓全局 三种可遗传变异的比较 考点探源 　　类型 项目　　 基因突变 基因重组 染色体变异 概念 基因结构改变(碱基对替换、增添或缺失) 控制不同性状的基因重新组合 染色体数目或结构发生变化 适用范围 生物 所有生物(包括病毒) 自然状态下进行有性生殖的生物 真核生物 生殖 无性生殖和有性生殖 自然状态下只有有性生殖可发生 无性生殖和有性生殖 原因 类型 复制出现 差错 ①自然突变 ②人工诱变 ①自由组合 ②交叉互换 ③基因工程 ①染色体结构变异 ②染色体数目变异 结果 产生新基因 产生新的基因型，但未产生新基因 不产生新基因，但基因的数目或排列顺序发生变化 镜检 光学显微镜下不能观察到，可根据是否有新性状或新性状组合确定 光学显微镜下可以观察到 应用 诱变育种 杂交育种、基因工程育种 单倍体育种、多倍体育种 易错提醒　①基因突变是生物变异的根本来源，为基因重组提供原始材料；基因重组是形成生物多样性的重要原因；三种可遗传变异都为进化提供了原材料。 ②基因突变改变了基因的质，未改变基因的量；染色体变异不改变基因的质；基因重组既不改变基因的质，也不改变基因的量。 如下图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体，图a和图b中的部分染色体转移造成的生物变异分别属于 (　　)。 例1：比较考查变异的实质——易位与交叉互换 A．图a和图b均为染色体结构变异 B．图a为基因重组，图b为染色体结构变异 C．图a为染色体结构变异，图b为基因重组 D．图a和图b均为基因重组 1．关于“缺失”问题。DNA分子上若干基因的缺失属于染色体变异；DNA分子上若干碱基对的缺失，属于基因突变。 名师叮咛 1.染色体组 特点：①一个染色体组中无同源染色体 ②一个染色体组中所含的染色体在形态、大小 和功能上各不相同 ③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套遗传信息，不能重复， 不能缺少。 染色体组数目及一个染色体组中染色体数目的判别方法 4个染色体组 3个染色体组 a.根据染色体形态判断: 细胞中形态相同的染色体（即同源染色体）有几条，则含有几个染色体组。 如图：基因型为Aaaabbbb 的细胞中有 个染色体组 基因型为AAabbb的细胞中有 个 染色体组 A a a a b b b b A a A b b b b.根据基因型判断： 控制同一性状的相同或等位基因出现几次，就含有几个染色体组； 即：一种字母（大小写）有几个就为几组 4 3 c、根据染色体的数目和形态数来推算： 染色体组的数目=染色体数/染色体形态数。 A a a a b b b b A a A b b b A a b b b b A C A c b b 1个染色体组中有两条染色体 e.在细胞或生物体的基因型 中，位于非同源染色体上 的非等位基因有几种，则 每个染色体组中就含有几 条染色体。 d.在细胞中有几种形态的染色体,一个染色体组中就含有几条染色体 AA a a 1个染色体组中有三条染色体 如图是果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是（ ）。 例2.有关生物变异类型的辨析 A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 B．染色体3、6之间的交换属于基因重组 C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 D．果蝇基因组序列可由1、2、3、6、7的DNA分子组成 破题关键　 解析　染色体组中不含有同源染色体，1、2号染色体是同源染色体；交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间；控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体上；由于X、Y染色体在大小、形态方面表现不同，则果蝇单倍体基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成。 答案　D A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 典例1.某植株的一条染色体发生缺失突变，获得缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上