【中考冲刺】广东地区人教版2016年初中语文中考复习课件 第八章 文学类文本阅读.pptVIP

1.结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。 （考点题型四：品味语言——品标题） 2.根据提示，在横线上填补恰当的内容。 （考点题型一、二：思路理析、内容概要） 情节：突遇暴雪 → ① →发现黑点→ ② →发现村庄。 心理：③ →焦急万分 →④ → 失望之极 →放下心来。 3.结合语境，按要求品析语言。 （考点题型四：品味语言） ①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果） （考点题型四：品味语言——品词效） ②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处） （考点题型四：品味语言——品句效） 4.第五段画线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。（限50字以内）（考点题型七：想象创新） 。 5.文中的“水井”一词表意丰富，请简要说明。（考点题型四：品味语言——品词义） 。 （六） 1. 示例：①生动形象：“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。②暗示主旨：写出困难掩藏、阻挡不了希望。③设下悬念，引人入胜：大雪为什么封不住“希望的心”？遇到什么困难了？④烘托出大雪纷、困难重重的气氛。 2. ①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振。（意思对即可） 3. 示例：①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一 ”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。 4. 答案略。（须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答） 5. ①实指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。 （七）微尘远，山花近（散文） 1.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。 （考点题型一、二：思路理析、内容概要） ① ，沮丧焦虑→②回村喊人， →③ ，愧疚感激 →④再次前行， 。 2.文章多次设置悬念，举一例说明。（考点题型五：写法赏析——悬念） 。 3.从画线句A、B中任选一句，分析描写夕阳的作用。（考点题型五：环境描写作用） 选句 ，作用： 。 4.依据提示，品析语言。 （考点题型四：语言品味——品词、品句） （1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度——品句） （2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？” （从加点词的角度——品词） 。 5.结合全文，探究标题的含义。 （考点题型四：品味语言——品标题） 。 （七） 1. ①塌方受阻；②疑虑失望；③抢修道路；④依恋感怀 2. 示例一：第①③段写刘师傅面对无人的前方喊人帮忙，是设置悬念——能喊到人帮忙吗？ 示例二：第⑤段手拄柴棒的老人说回去喊人来，是设置悬念——能喊到人来吗？ 这些悬念，既使情节曲折，引人入胜，又突出了村民乐于助人、淳朴厚道的品质。 3. A句：写出夕阳的暗淡和寒凉，衬托我们在等待“救兵”时的焦急、失落的心情。 B句：写出夕阳冲出云彩遮挡，安详照耀大地的情景，烘托出我们看到村民帮忙抢修道路时的高兴愉悦的心情。 4. （1）该句运用比喻的修辞，把村民比作镀上金色的平安路标，表现出村民的朴实憨厚，表达出对村民由衷的赞美和感激之情，生动形象。 （2）该句选用这些动词，生动形象地描写出刘师傅急忙下车喊人帮忙的情形，表现出刘师傅不怕辛苦、动作麻利和他坚信能喊到人的心理，从侧面表现出村民的淳朴与热情。 5. 含义：①“微尘”形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇；“山花”比喻村民那种朴实无华、真诚热心的优秀品质，淡雅悠远；②通过“远”和“近”的对比，表现出虽然“我”已离别他们，但是他们的优秀品质却沁人心脾，时时感动着我们（人们）。 （八）炸豆 ①（散文） 1.阅读全文，填写下列表格。 （考点题型二：内容概要） 2.结合上下文，