高考生物大一轮复习第七单元生物的变异、育种和进化课件新人教版.pptVIP

秋水仙素溶液处理 清水培养时间(h) 质量分数(%) 时间(h) 0 12 24 36 0.01 24 10.71 13.68 14.19 14.46 36 9.94 11.99 13.59 13.62 48 7.98 10.06 12.22 11.97 0.1 24 7.74 9.09 11.07 10.86 36 6.12 7.87 9.98 9.81 48 5.97 6.68 7.98 8.56 请分析上述实验，回答有关问题： (1)步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中”的作用是________。 (2)步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是_____________________________。 (3)根据所学的知识推测，石炭酸-品红试剂是一种________性染料。 (4)为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是________。 (5)根据上表结果可以得出如下初步结论： ①质量分数为________秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高； ②本实验的各种处理中，提高细胞分裂指 数的最佳方法是____________________。 (6)如图为一位同学在步骤⑥所拍摄的显 微照片，形成细胞a的最可能的原因是___ _____________________________。 【解析】 实验过程中盐酸的作用是使组织中的细胞相互分离开来。步骤⑥在显微镜下观察，一定要先用低倍镜找到所要观察的视野，再换上高倍镜仔细观察。染色体是遗传物质的载体，容易被碱性染料着色，故石炭酸-品红试剂是一种碱性染料。为了使统计数据更加科学，计数时应采取的方法是每组装片观察多个视野。由表格可知，质量分数为0.01%秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最佳方法是0.01%秋水仙素溶液诱导24 h，再在清水中培养36 h。 【答案】 (1)使组织中的细胞相互分离开来 (2)先在低倍镜下观察，缓慢移动装片，发现理想视野后换用高倍镜 (3)碱 (4)每组装片观察多个视野并求平均值 (5)①0.01% ②0.01%秋水仙素溶液诱导24 h，再在清水中培养36 h (6)秋水仙素处理发生在上一个细胞周期纺锤体形成之后 课堂练习 1.教材原话填空。 (1)染色体变异的实质是________的改变。 (2)________发育成的个体一定是单倍体，单倍体细胞中不一定只含一个染色体组。 (3)外界条件剧变，有丝分裂过程中________受阻，染色体数目加倍，可形成多倍体。 (4)染色体组是指细胞中的一组________，它们在________上各不相同；携带着控制________的全部遗传信息。 (5)体细胞中含有________的个体，叫单倍体。与正常植株相比，单倍体植株长得________，并且________。 (6)受精卵发育的个体体细胞中含有________染色体组的个体叫多倍体。多倍体植株常常茎秆________，叶片、果实和种子都比较________，糖类和蛋白质等营养物质的含量较________。 (7)目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法是_____ _____________________________。 答案 (1)基因数目和位置 (2)配子 (3)纺锤体形成 (4)非同源染色体 形态和功能 生物生长发育 (5)本物种配子染色体数目 弱小 高度不育 (6)三个或三个以上 粗壮 大 高 (7)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 2.引起生物可遗传变异的原因有三种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是 ( ) ①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤玉米的高茎皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 解析 果蝇的白眼、人类的色盲及镰刀型细胞贫血症都是来源于基因突变；豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒，玉米的高茎皱形叶都来源于基因重组；八倍体小黑麦的出现则来源于染色体变异。 答案 C 3. 在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞(图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常)，以下分析合理的是 ( ) A.a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变 B.该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合 C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察 D.该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代 解析 由于实验材料是根尖，其中细胞只能进行有丝分裂，不能进