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班级逐梦行动方案
“班级逐梦行动方案”
班级： 四2 中队名称： 木星中队
梦想描述（精炼简洁）：
1、我是行动派
2、阅读之星
二、行动策略：
1、我是行动派
1、制定课堂作业考察表格，规定各项作业要求和考察方式。
2、组长做好每天的记录工作，及时反馈给课代表和相关教师。
3、学科老师每周针对记录及时反馈和督促。
4、开展“作业，我来支招”活动，谈谈高效完成作业的心得。
5、每月开展“作业评比”活动。张贴优秀作业，表扬有进步的同学。
6、学期末开展“我的作业展”活动。
2、阅读之星
1、设置班级书架。推荐学生阅读好书，营造阅读氛围。
2、倡导并督促学生养成每日阅读的习惯。
3、设立“班级读书日”。每单周周四中午为班级阅读时间，由老师指导学生阅读，做标记。
4、做好读书笔记。每人准备一本摘抄本，摘抄好词佳句。
5、利用好阅读积累本。每月开展读书征文活动。
6、制作读书卡或读书小报。学期末每人动手实践，制作精美的读书卡片或小报，张贴于教室。
7、评选出班级的“阅读之星”发放奖品。（阅读量、各活动中的表现）
三、梦想行动安排表：
梦想描述（名称） 1、我是行动派
2、我是阅读之星 周次 星期 时间 地点 活动形式及内容简述 责任人 5~6 一~五 两节课后 教室 制定作业考察表格 吴国朋 6~7 一~五 上午 教室 规定作业要求 班教小组 6~17 一~五 两节课后 教室 小组长每天情况反馈，任课教师反馈 班教小组 7~8 一~五 两节课后 教室 开展“作业，我来支招”活动 吴国朋 月末 五 两节课后 教室 作业评比 班教小组 16~17 五 两节课后 教室 “我的作业展”活动 班教小组 7~8 一~五 下午 教室 设置班级书架 吴蒙 6~17 四 中午借书 班级、图书室 学生阅读，教师指导 值周班主任 1~17 一~五 中午 班级 教师指导笔记摘录、学生平时完成 陈宇 17 一 两节课后 班级 摘抄选优展示 班教小组 月末 一~五 中午 班级 指导写阅读积累本 陈宇 1~17 五 两节课后 班级 读书征文活动 陈宇 16 一~五 中午 班级 指导学生制作 吴蒙 17 五 下午第二节 班级 展示读书卡、评选“阅读之星” 班教小组
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