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说明： 1、本细目表主要以二级主题进行单元划分。 2、对科学探究中的前两个二级主题的考查主要渗透在其他主题中进行。 3、表中的“课标要求“是指课程标准中的目标要求” ，“中考要求”是指河南省中考说明中的要求，“大纲层次”是指与过去大纲对应的要求层次。 九年级化学双向细目表（草稿） 课题 相关考点 课标要求 中考层次 大纲层次 增进对科学探究的理解 科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径 体验 A 常识性介绍 提出问题和作出猜想对科学探究的重要性 意识到 A 常识性介绍 猜想必须用事实来验证 知道 A 常识性介绍 科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据 知道 A 常识性介绍 科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断 认识到 B 了解 合作与交流在科学探究中的重要作用 认识到 / 了解 发展科学探究能力 科学探究通常涉及提出问题，猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据 、解释与结论、反思与评价、表达与交流等 目标要求参见课程标准中的相应内容 A 常识性介绍 能从所给的情景（资料）中提出一些有探究价值的问题，能比较清楚地表述所发现的问题 B 了解 能对提出的问题作出猜想或假设，能依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步的论证 C 理解掌握 能根据所要探究的具体设计简单的化学实验方案 C 理解掌握 能依据所给事实与实验现象进行归纳，得出正确的结论并加以解释或说明 C 理解掌握 能对所给实验方案进行评价或改进 C 理解掌握 基本实验操作 药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作 初步学会 B 独立操作 根据实验目的选择实验药品和仪器，知道实验安全操作规范 初步学会 B 独立操作 配制一定溶质质量分数的溶液 初步学会 B 独立操作 根据某些性质检验和区分一些常见的物质 初步学会 B 独立操作 使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离 初步学习 A 模仿水平 运用简单的装置和方法制取某些气体 初步学习 A 模仿水平 地球周围的空气 空气的主要成分以及各成分的体积分数 知道 A 常识性介绍 空气对人类生活的重要作用 认识 B 了解 氧气的主要性质和用途 知道 A 常识性介绍 氧气能跟许多物质发生氧化反应 认识 B 了解 二氧化碳的主要性质和用途 知道 A 常识性介绍 实验室制取氧气 初步学习 B 独立操作 实验室制取二氧化碳 初步学习 B 独立操作 自然界中的氧循环和碳循环 了解 B 了解 水与常见的溶液 水的组成 认识 B 了解 纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别 知道 A 常识性介绍 吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法 了解 B 了解 常用的净水剂 / A 常识性介绍 溶解现象 认识 B 了解 溶液的组成 / A 常识性介绍 水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂 知道 / 常识性介绍 饱和溶液和溶解度的涵义 了解 B 了解 判断溶液是否饱和。利用溶解度表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度。 / C 理解掌握 溶质质量分数的简单计算 能进行 C 理解掌握 配制一定溶质质量分数的溶液 初步学会 B 独立操作 结晶现象 了解 B 了解 溶液在生产、生活中的重要用途 了解 B 了解 金属与金属矿物 金属的物理特征 了解 B 了解 常见的金属和非金属 能区分 C 理解掌握 金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用 认识 A 常识性介绍 常见的金属与氧气的反应 知道 A 常识性介绍 防止金属锈蚀的方法 了解 B 了解 一些常见金属（铁、铝等）矿物 知道 A 常识性介绍 从铁矿石中将铁还原出来的方法 了解 B 了解 常见金属的特性及其应用 了解 B 了解 加入其他元素可以改良金属特性的重要性 认识 B 了解 生铁和钢等重要的合金 知道 A 常识性介绍 废弃金属对环境的污染 知道 A 常识性介绍 回收金属的重要性 认识 B 了解 生活中的化合物 常见酸碱的主要性质和用途 知道 A 常识性介绍 酸碱的腐蚀性 认识 / 了解 用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性 能够 C 理解掌握 酸碱性对生命活动和农作物生长的影响 知道 A 常识性介绍 食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途 了解 B 了解 一些常用化肥的名称和作用 知道 A 常识性介绍 生活中一些常见的有机物 列举 A 常识性介绍 有机物对人类生活的重要性 认识 / 了解 物质的多样性 物质的三态及其转化 认识 B 了解 氧化物，纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。 识别区分 C 理解掌