07年秋07年秋学期高三教学常规执行情况政治学科调研报告.docVIP

. . . . . . . 07年秋学期高三教学常规执行情况政治学科调研报告 李晓芳 9月6日—13日，高中研训员对我市五所高中的高三教学常规执行情况进行了集体调研，本次调研的内容涉及各校各学科教研组、备课组计划的制定，备课、教辅用书、检测考试、自编讲义、作业批阅等方面，下面我就政治这门学科的调研情况总结如下： 一、本届高三的班级及任课教师的基本情况 本届高三全市共26个政治选修班。其中华中5个班，任课教师是周双平（备课组长）、王伟、尹炳华（第一次上高三）。一中4个班，任课教师是喜讯（备课组长）、王志先、南淑梅。四中4个班，任课教师是王国庆、史国良（备课组长）、王叶（第一次上高三）、黄伟（第一次上高三）。金沙7个班，任课教师是沈夕春（备课组长）、杜永红、高志明、蒋益铭、周留粉（第一次上高三）、樊和英（第一次上高三）。直溪高中6个政治班，任课老师是钱小平（备课组长）、罗莹、唐华云、李文杰、袁春霞（第一次上高三）。全市高三任课教师共21位，第一次上高三的教师就有6人，第二次上高三的也有6人，教师普遍年轻化。 二、教学常规执行调研的总体情况 教研组、备课组计划制定情况 高三教学有计划性。每个学校都制定了教研组、备课组计划。除一中在暑期刚复习完《国家和国际组织常识》选修模块的基础上趁热打铁复习《政治生活》模块外，其他学校都在复习《经济生活》模块，虽然各校的阶段性目标不一定完全相同，但学期总目标是一样的，统一第一轮复习到常州教研室规定的统考要求。其中直溪高中、华中、一中不仅制定了高三复习总计划、阶段性计划，还定出各单元复习教学策略。 备课情况 年青老师备课认真，备课节数充足，备课质量日趋精细。每到一个学校，我都认真检查了每位老师的备课笔记，尤其是第一次上高三的老师。由于每个学校的补课时间不同，因此备课节数也不一样。我首先查看了各个学校的暑期补课表，从补课之日算起，点了他们的政治课节数，然后点了他们的备课节数，许多老师都已完成，甚至有的已超额完成。如四中的王叶老师、金沙的樊和英、周留粉老师。而且各校每周至少有一次集体备课，共同研究教学的重难点，发挥集体的力量。 全班统一使用的教辅用书情况、检测考试情况、作业批阅情况专门设置了一份问卷调查 说明：本次下发的问卷调查共260份，每个政治选修班10份，在教师和学生的密切配合下，收到有效问卷258份，现将问卷情况汇总如下： 华中 一中 四中 金沙高中 直溪高中 高三学生政治教辅用书 书名 《高考零距离突破》 《高考零距离突破》 《世纪金榜》 《高考零距离突破》 《高考零距离突破》 各班是否统一 统一 统一 统一 统一 统一 质量如何 可以 可以 可以，但有些题目太难 可以 可以 使用情况 使用 使用 使用，讲到哪做到哪 使用 使用 检测考试情况 学校统一检测次数 正准备第一次 1 正准备第一次 正准备第一次 正准备第一次 质量如何 可以 教师作业批改满意度 满意 比较满意 比较满意 比较满意 满意 从上述问卷可看出：各校的教辅资料的选订与配备除四中用《世纪金榜》外，其他学校都是《高考零距离突破》，学生对任课教师绝大多数都比较满意。 三、调研中发现的主要问题 在本次调研中也发现了一些亟待解决的问题，这些问题的存在将严重影响到本届高三政治成绩的提高。 1、各校政治高三备课组虽有计划，但制定不够详实。教学安排、教学分工等内容不够具体，教学计划的制定也没有针对不同层次学生的实际，没有对症下药。 2、备课太粗糙，对课堂教学缺乏指导性(1)部分教师，特别是一些多年一直从事高三教学的老教师，备课完全靠经验积累，不管教材怎么变，考纲怎么变，教法都一样，对要评讲的内容只作简单圈点，这便是备课。这种备课缺乏对所用资料的认真研究，没有对学生完成情况的统计和分析，更无相应的知识巩固和漏洞补救准备工作。(2)第一次上高三的教师，备课是很认真，有的一节课甚至写了有五六张纸。但仔细看看他备课的内容，备课仅停留在对教材的简单梳理上，缺乏对教学内容的取舍、拓展，与高考要求严重脱节，知识点面面俱到，没有教学重点、难点，即使有，也是自己认为的重点、难点，对教材的研究深入资料的选编及使用方面的问题????(1)部分教师对所选用的高三复习资料没有进行深入的研究和有效整合，滥用套题；没有立足学生实际和深入研究考纲、考题，致使所选复习资料针对性不强，缺乏生活、时代特点，更没能根据学生实际水平很好地控制好试题的难易度，致使学生练习的质量不高，复习效果不好。???(2)教师对所用复习资料不先做，或带着答案去看题就难以判断资料的好坏和适宜度，也不能精选习题，导致偏、难、怪、错题的出现。这样