7.3探究物体不受力时怎样运动导学案精品.docVIP

都昌三中理化学科导学案 课题 7.3探究物体不受力时怎样运动 年级 初二 备课人 汪隆智 审核人 学习目标 1，探究运动和力的关系。 2，惯性。 3，生活中的惯性现象。 学习重点难点 重点：牛顿第一定律、认识一切物体在任何情况下都有惯性。 难点：牛顿第一运动定律的表述、正确认识惯性现象。 知识回顾： 1、比较物体运动快慢的两种方法：相同时间比_________；相同________比__________ 2、速度公式：v=_________ 单位换算：1m/s=________km/h 3、物体的机械运动，按照运动路线分为：__________和__________ 在直线运动中，按照速度是否改变分为：___________和_____ ___ 聚焦点一：探究运动和力的关系 1、阅读课本P47第一段：2000多年前亚里士多德认为运动和力的关系是 。 2、提出问题：关于运动一定需要力来维持，你同意亚里士多德的看法么？请小组交流讨论。 3、猜想与假设：根据课本提示，结合自己生活经验、实验，你觉得运动和力之间的关系有哪几种可能？ 　　　　　　猜想一：运动需要力来维持；理由是 　　　　　　猜想二： ；理由是 　　　　　　猜想三： ；理由是 4、制订计划与设计实验：阅读课本P48“制定计划与设计实验”内容，思考以下问题： 　　　问题一：平面上的小车给它一个推力它就能运动，放手后为什么运动一段距离以后会停下来呢？ 。 问题二：小车在水平方向受到哪些力作用？ 。 问题三：有什么办法让小车在水平面上运动的距离增大？ 。 问题四：这个实验应该采用的实验方法是 。 问题五：怎样控制变量----小车的速度一定，只让摩擦力对小车的运动距离有影响？ 。 问题六：怎样改变水平面上的摩擦力的大小？（联系探究影响摩擦力大小的因素实验） 。 5、进行实验与收集证据：将实验结果填写在课本P51的表格中。 6、分析与论证： 　通过对表格中的实验结果分析，你的发现是： 水平面越光滑,小车受到的摩擦力越 ,小车的速度减小得越 ,小车运动的距离就越 。 假如水平面对小车完全没有摩擦,小车将 . 7、评估与交流：物体的运动 （需要或不需要）力来维持. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持 状态或 状态。 聚焦点二：惯性 惯性：物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性 惯性定律：有牛顿第一定律可知，一切物体都有保持原有运动状态的特性（性质）--惯性 问题： 惯性和惯性定律就是同一回事。你觉得呢？ 。 惯性的特点：1、惯性是物体保持原运动状态的一种性质。 2、任何物体在任何情况下都有惯性。 3、惯性是自然界中一切物体固有的属性。 4、惯性的大小由物体的质量决定。 聚焦点三：生活中的惯性现象 物体由于具有惯性而表现出来的现象叫惯性现象。 惯性现象的分析过程：（1）确定研究对象； （2）此物体原来处于什么运动状态； （3）此物体由于受到外力作用，将改变原来的运动状态，若不 受力外力作用，则将保持原来的运动状态。 惯性的利用： 。 惯性的危害防治：