《平行四边形》复习课的几种上法.docVIP

第一小组研讨成果 问题：一、《平行四边形》复习课有几种上法？ 问题：二、比较这几种上法的优劣。 问题：三、自己设计一节《平行四边形》的复习课，并说明设计意图。 复习课的两种上法 课例一 教学目标（知识、 能力、教育） 1.掌握平行四边形的概念，掌握平行四边形的有关性质和常用的判别方法． 2.能够证明与平行四边形有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论． 3.体会在证明过程中，所运用的归纳、转化等数学思想方法． 教学重点： 平行四边形的概念以及有关性质 教学难点： 数学思想方法的体会及其运用。 教学过程 一：【课前预习】 （一）：【知识梳理】 1.平行四边形是四边形中应用广泛的一种图形，它是研究特殊四边形的基础，是研究线段相等、角相等和直线平行的根据之一． 平行四边形的定义两组对边分别平行的四边形是平行四边形，平行四边形的定义要抓住两点，即“四边形”和“两组对边分别平行”． 四边形的边角按位置关系可分为两类：对边（没有公共端点的两条边）邻边（有一个公共端点的两条边） 对角（没有公共边的两个角）邻角（有一条公共边的两个角） 对角线：不相邻的两个顶点连成的线段两条平行线间的距离：两条平行线中，一条直线上任意一点到另一条直线的距离，叫做两条平行线间的距离．两条平行线间的距离是一个定值，不随垂线段位置改变而改变，两条平行线间的