四川2005年教师职业素质和技能考试试卷.doc

四川2005年教师职业素质和技能考试试卷(使用范围：初级中学 教师资格) 一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1．“产婆术”这一启发式教学方式的创造者是 ( )A．孔子B．柏拉图C．苏格拉底 D．亚里士多德2．义务教育就是 ( )A．强迫教育 B．小学教育 C．大学教育D．中等教育3．教育活动的出发点和归宿是 ( )A．教育内容 B．教育质量 C．教育目的 D．教育方针4．少年期的年龄阶段指的是 ( )A．6、7岁～11、12岁 B．11、12岁～14、15岁C．14、15岁～17、18岁D．17、18岁～25岁5．“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为 ( )A．人格 B．认知方式C．学习方式D．学习策略6．研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到 ( )A．50％B．100％C．150％D．200％7．在19课程或教学活动结束后进行的教学评价属于 ( )A．配置性评价B．诊断性评价 C．形成性评价 D．总结性评价8．教师的天职是 ( )A．爱学生B．爱事业C．爱家庭 D．爱社会9．对教师职业道德评价的根本依据是 ( )A．班级升学率B．教师讲课水平C．教师科研水平D．动机与效果的辩证统一10．相对于教育政策而言，教育法更具 ( )A．前瞻性 B．稳定性C．时效性 D．灵活性11．负责初中教师资格认定的教育行政部门是 ( )A。乡级教育行政部门B．县级教育行政部门C．市级教育行政部门D．省级教育行政部门12．体态语言不能在教学信息传递占主导地位，是因为它 ( )A．稍纵即逝 B．表意不准C．难以重复 D．直观性差13．教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是 ( )A．课堂提问的一个环节，不可缺少B．课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C．与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D．激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛14．“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调 ( )A．教师的权威 B．榜样的作用 C．领导的权威 D．社会的作用15．马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是 ( )A．学生个体 B．学生集体C．教师个体D．教师集体16．“教学方法”的现代化最为明显的标志是 ( )A．自动教学机器 B．程序教学机器C．电视、电影 D．计算机辅助教学17．课堂教学结构设计的重点环节是 ( )A．组织教学 B．检查复习C．学习新教材 D．巩固新教材18．情境教学法的创建者是江苏省特级教师 ( )A．刘京海B．李吉林 C．邱学华D．倪谷音19．以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中的一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为( )A．相对评价 B．绝对评价C．准备性评价 D．个体内容差异评价20．教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用 ( )A．创新性实验 D．验证性实验 C．实验室实验D．自然实验 二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分。多选、少选或不选得0分。1．我国普通中学教育的任务是 ( )A．培养专门人才B．为高一级学校培养合格新生C．培养特殊专长的职能 D．为社会输送劳动后备力量E．培养学生的人生观、世界观和价值观2．品德的心理结构包括的主要成分有 ( )A．道德认识B．道德情感 C．道德标准D．道德品质E．道德行为3．严谨治学的内涵主要包括 ( )A．树立良好的学风B．刻苦钻研业务C．不断学习新知识D．积极探索教育教学规律E．努力改进教育教学方法4．判断和确定教育法律的效力等级应遵循的原则是 ( )A．下位法服从上位法 B．前定法优于后定法c．特殊法优于一般法 D．特定程序法律优于一般程序法律E．国际法优于国内法5．试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决 ( )A．试题内容分布B．试题编制的问题C．试卷的拼组问题D．试题类型分布E．试题教学目标分布6．教学技能的熟练性表现为 ( )A．自觉性B．目的性 C．规范化D．自动化E．完善化7．下列行为中属于品行性问题行为的有 ( )A．不守纪律 B．欺侮同学 C．偷窃D．考试做弊 E．说谎8．中学共青团活动的特点是 ( )A．鲜明性 B