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宁夏中学教师招考教育心理学复习要点心智技能的形成
宁夏中学教师招考教育心理学复习要点：心智技能的形成
2014-02-17 13:03:56???来源：宁夏中公教育宁夏教师招聘网，中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站，提供宁夏历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。
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为了更好的方便学员了解宁夏地区各类教师考试信息，特收集各地市咨询电话。 心智技能的形成
1、心智动作按阶段形成理论(加理培)
动作的定向阶段→物质与物质化阶段→出声的外部言语动作阶段 →不出声的外部言语动作阶段→内部言语动作阶段。
2、心智技能形成三阶段论(安德森)
认知阶段→联结阶段→自动化阶段
3、我国心智技能形成三阶段论： 原型定向、原型操作、原型内化。
(1)原型定向：即了解心智活动的实践模式，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些运作，明确活动的方向。
教师应注意：
a.让学生了解活动的结构，使学生对活动有一个完整的映像;
b.让学生了解围绕各个动作的结构而形成的各种规定的必要性;
c.采取有效措施发挥学生的主动性、独立性，激发学生的学习需要。
(2)原型操作：是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。
教师应注意：
a.让心智活动的所有动作以展开的方式呈现;
b.注意变更活动的对象，采用变式加以概括;
c.注意活动的掌握程度，适时地向下一阶段转化;
d.动作的执行注意与言语相结合。
(3)原型内化：即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。
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