第一节 地球在宇宙中的位置.ppt

4、下列关于天体、天体系统的叙述，正确的是（ ） A、天体形态多样，是物质的、孤立存在的 B、总星系即为宇宙 C、太阳系是比银河系低一级的天体系统 D、只有相邻的天体才可以构成一个天体系统 C 第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球（第二课时） 请同学们阅读第4页第一自然段，并结合图1.4太阳系模式图，回答以下几个题： 1 太阳系有哪几颗行星组成？ 2 按距离太阳由近及远排列顺序是怎样的？ 太阳系由8颗行星组成，按距离太阳由近及远顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 活动二 太阳系中一颗普通的行星 1、我们常用运动方向，轨道平面和运动轨迹等，来描述行星围绕太阳的公转运动。试运用图1.4和表1.1，说明行星的运动特征。 （1）绕日公转的方向具有同向性。 （2）绕日公转的轨道面具有共面性。 （3）绕日公转的轨道形状具有近圆性。 2、三类行星的物理特征（距日远近、质量、体积等）的比较 类地行星：水星、金星、地球、火星。 巨行星：木星、土星。 远日行星：天王星、海王星。 类别 距日远近 质量 体积 类地行星 1 1 1 巨行星 2 3 3 远日行星 3 2 2 三、太阳系中的一颗普通行星 1、太阳系由8颗行星组成，按距离太阳由近及远顺 序依次是：水、金、地、火、木、土、天、海。 2、八大行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性 3、八大行星的物理特征：距日远近、质量、体积 为什么说地球是太阳系中一颗普通行星？ 从运动特征看： 从物理特征看： 请同学们阅读课本第6页的内容，从地球所处的宇宙环境和自身条件出发，说明地球存在生命的原因。 四、地球的特殊性——存在生命的行星 原 因 自身条件 外部环境： 安全的宇宙环境，稳定的光照条件 适合生物生存的大气（地球体积与质量适中） 适宜的温度（日地距离适中，自转、公转周期适中） 液态水（地球上适宜的温度） 探索地外文明 美国“旅行者1”号探测器将越过太阳系边缘 据悉，美国宇航局于1977年发射了“旅行者1”号和“旅行者2”号两个无人驾驶的星际探测器。当时没有人知道它们能在浩瀚的宇宙航行多久。如今，它们仍在运转中，成为科学家操作时间最长的探测器。不仅如此，“旅行者1”号的飞行距离已达到180亿公里，是迄今为止飞行距离最远的人造物体，它的电量可坚持到2025年。 美国宇航局表示，已经飞行了35年的美国“旅行者1”号探测器即将告别太阳系，成为第一个离开太阳系从而进入宇宙更深处的人造物体。这将是人类宇宙航行史上的一个重要里程碑。 登月第一人——阿姆斯特朗 神秘的外星人 神秘的麦田怪圈 人类诞生以来，从未停止过宇宙的探索 人类诞生以来，人类从未停止过宇宙的探索，著名的哲学家康德曾经说过这样一句话，可见人类对于宇宙向往是多么的强烈？ 可见宇宙是由各种形态物质组成的集合体，我们将这些物质通称为天体，天体的类型有刚刚看到的自然天体，还包括人类发射到太空的脱离地球引力影响的人造卫星等。 宇宙中的天体并不是静止不动的，而是相互吸引和相互绕转的，这样就构成了不同等级的天体系统，正如我们学校的每位同学一样，不是无序的生活与校园之中，而是严格按照校规，形成一个个班级。然而这些班级也并不是无差别的，而是按年级，分为三个不同的层次，如高一、高二、高三，天体系统也一样，按照范围大小，分为不同等级，接下来我们探讨一下天体系统的层次。 通过阅读我们知道，地月系是最小的星系，地月系与它处于同一级别的其他行星系构成了太阳系，太阳系又与它处于同一级别的其他恒星系构成了银河系，银河系与它处于同一级别的河外星系，共同构成了总星系。总星系就是宇宙吗？不是总星系是我们目前所能观察到得宇宙，约为200亿光年，何谓光年，同学们可以看下面的注释，就是光一年中在真空中传播的距离，约为94605亿千米，可见光年是一个距离单位，这个速度多快呢，举个例子，假使光沿着赤道运行，每秒就可以绕地球7圈半。 人类诞生以来，从未停止过宇宙的探索 以上我们探讨对球在宇宙中的位置，接下来，我们就到太阳系中去认识我们的地球。 上节课的学习，我们知道无论从行星运动特征还是物理特征来看，地球都是太阳系中一颗极其普通的行星。但是，地球又是一颗十分特殊的行星，为什么呢？因为地球存在生命。这节课我们就来认识地球孕育生命的特殊行星。 Page ? * 第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球（第一课时） 这世界唯有两样东西能使我们的心灵受到震撼： 一是我们头顶上灿烂的星空；二是我们内心崇高的道德准则。——康德 晴朗的夜晚，我们用肉眼或借助望远镜观察太空，可以看到什么呢？ 天体：宇宙中物质的存在形式。 马头星云 蟹状星云 星云：由气体和尘埃组成的，呈云雾状外表的天体，轮廓模糊。其主要成分是氢。 闪烁的恒星 天狼星 恒星：由炽热