小学二年级上下册教义,知识点.doc

小学二年级英语教案 班级情况分析 ? 基本情况 二（7）班62人,二（8）班61人。大多数学生不参加英语兴趣小组的学习。家长对学生的 日常英语学习不太重视。 上学期成绩 学生能一般掌握上学期的学习内容，单词口语测试等成绩较理想。 ? 掌握双基情况 大部分学生能较好地完成学习目标，能熟练掌握要求听得懂，会说（唱）的单词、词组和句型，并能进行简单地交际。 ? 非智力情况 大多数学生的学习习惯较好，他们能认真听讲。但个别学生的学习习惯较差，上课注意力不集中，学习比较被动。 本学期总的要求 “双基”教学要求 1、能按听得懂，会说（唱）的要求掌握单词、词组和句型，并能进行简单地交际。 2、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 3、能在图片、手势、情景等非语言提示下，听懂简单的话语和录音。 情意教育要求 1、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 2、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 3、能演唱已经学过的英语歌曲，能诵读已经学过的英语歌谣。 具体教学措施 1．让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的需要。在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。 2．给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。 3．要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。 4．激发学生对学科的兴趣，注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。 5．最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。 6．注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养。不求速度，但求精、准。 7．帮助学习困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。 8．不断总结自己在教学方面的得失，经常反思，及时调整教学方式、方法，提高教学的能力。 单元教学进度 单元 内容 课时 起讫周次 Unit1 Do you like winter? 3 1—2 Unit2 At the zoo 3 3—4 Unit3 What can you see? 3 4—5 Unit4 My toys 3 6—7 Unit5 At school 4（1课时复习） 7—8 Unit6 Let`s count 3 9—10 Unit7 Can I help you? 3 11—12 Unit8 Keep the water clean! 3 13—14 Unit9 Where`s the plane? 3 14—15 Unit10 Goodbye! 6（1课时复习 2课时口试） 16—17 小学二年级英语单词大全以及常用短语 　Words：　1. chopstick 筷子 2.difficult 困难的 3. city 城市 4 . answer 回答 5. finish 完成 6. start 开始 7. answer 回答 8. better 较好的 　　9. end 结束 10. alone 单独的 11.CD-ROM 电脑光盘 12. bamboo 竹子 　　13.copy 模仿 14.child 孩子 15. awake 醒的 16. animal 动物 　　17.sleep 睡觉 18.snake 蛇 19.fantastic 美好的 20. tidy 整理 　　21. often 经常 22. messy 杂乱的 23.bookshelf 书架 24. choose 选择 　　25. together 一起 26. week 星期 27. suck 吮吸 28. thumb 大拇指 　　29. UN 联合国 30. important 重要的 31.peace 和平 32. world 世界 　　33. country 国家 34. inside 里面 35. kangaroo 袋鼠 36. parrot 鹦鹉 　　37. aunt 姨、姑 38.picnic 野餐 39.hungry 饿的 40. thirsty 渴的 　　41. bring 拿来 42. way 方式 43. line 排、列 44. drink 喝、饮料 　　45. forget 忘记 46. clean 干净的 47. thousand 千 48. kilometre 千米 / 公里 49 place 地方 50. visit 拜访 51. buildi