小马过河托福听力成萌老师给学生的经验.docx

自信沉着 态度端正，坐姿端正，不用侧耳，也能听到！ 自信！别从气势上，被打垮了！ 不能“盲听”（只听不想） 为了托福听力，做一个小时乖学生吧! 左手按纸，右手拿笔，手不离笔，笔不离纸 防止小动作（撑头托腮×抓耳挠腮×摸鼻子×扯皮×玩笔×乱画×）整个人不在状态，很快就会进入“听不懂，不想听”的恶性循环） 托福变难的趋势 1语速变快 180-220w/min ? 200w-230w/min 2口音增加：美音 +英音 +澳音 +拉丁裔口音 +非裔美国人口音 印度口音？新加坡英语？日本英语？非洲英语？ 3内容难度增加 高深学科内容增加?词汇难度增加，学术难度增加 增加非美国本土领域的“奇葩” 4双选题+三选题增加 重听题减少 5科学研究结构增加，多组实验，多组结果，分别分析，综合考虑，得出结论 每组实验间有对比，对照 注意控制变量法，空白对照，实验设置的严谨性 ?主旨不明确，结构变难，模块复杂化 6题目设置变难 干扰选项词汇理解变难，选项迷惑性增加 正确选项高度抽象 错误答案高度合理，白痴的跨层错误答案减少 选项一定贴紧听力文本，不要“定式思维”或“妄自揣测”或“妄自菲薄” 7评分标准变难 非但没有容错率，评分还极为“残忍”苛刻，得高分极其困难 正确个数分数正确个数分数正确个数分数3430272020133328261919123226251818103125241717930242316168292322151572822211491 英语听力能力≠托福听力高分 托福听力考试其实是分为三个步骤，每个过程都有“转化率”！ 听音 记笔记 解题 绝大部分学生的听音基础可能会有天差地别，但是记笔记和解题环节都会缺乏技巧，托福考试不考大家的智商，它只是一门语言能力考试，注重技巧和策略，只需要练习，就能掌握！ 众所周知，托福听力在进化，内容难度增加，评分标准变苛刻，我们要“逆其势”而行，只是从基础上加强还不行，重点让我们的技巧“开挂”，只有我们进化得比它还快，才能从容应对托福听力。 技巧是什么？ 技巧就是“四两拨千斤” 技巧就是“以小搏大” 技巧就是“事半功倍” 比如说： 听不懂，记下来，可能作对题 听不懂，也没记，也可能作对题 技巧就好比老师教你的武功，武功虽好，你需要练习才能“内力深厚”，才能“百发百中”，不要做段誉的“六脉神剑”，时灵时不灵 学会一套技巧到技巧成熟能系统性地面对任何托福听力难题，需要15-30天 针对不同学生的以下方面： 基础（词汇：音+形+义，语法，翻译） 思维模式（文科，理科，直线思维，跳跃性思维，发散性思维） 理解能力（一点就通，慢半拍，屡点不通） 习惯思维“干净”程度即不良习惯和消极心理顽固程度（坏习惯思维冥顽不灵，坏习惯易改，白纸一张，自带好习惯） 技巧掌握程度（上手快，上手慢，需严格训练） 信息接收程度（“单向接收学生没反应”“互动型学生”“消极怠工学生”“油盐不进”抗拒性学生） 配合程度（按时完成作业，不按时按质完成作业，上课抓耳挠腮小动作，上课和老师抬杠，上课完全不配合老师） 学生可能在各个环节都会出现问题，所以需要专门针对学生的问题进行攻克，才能让学生提分。 一定要让学生养成正确的，优良的习惯，只有最优的习惯才能最大化地发挥自己的实力！ 针对自己的问题，制定个性化解决方式！ 逻辑结构最重要！ 听音难点 1连读（辅音+元音:r连读 元音+元音,）an agriculture 2失去爆破big book stores a big big girl 3缩读give him the money give me= gimme 4弱读 eg:否定弱读 can’t can 否定有语调上扬，有休止，看上下文context is -isn’t are-aren’t could-couldn’t should-shouldn’t would-wouldn’t were-weren’t 5完成时/虚拟语气 would’ve they’ve 6强调句 do/dose it is…that/who… oneself, single 7肯定句句末语气上扬，变成疑问句，传达期待，鼓励和邀请的意味 L11+L2+L3 8 value，soluble l和u分开发音 L7 9 wh中的送气音h发音，white可以发成“怀特” L19 10 送气音不发音 have hour catch her tell her tell him 11 species history massage cliché (法语) 注意语调(阴阳怪气) Students or