高三生物生物多样性保护与可持续发展3.docVIP

10.4 生物多样性与可持续发展 教学目标 1、知识与技能 （1）、知道保护生物多样性的公约 （2）、举例说出保护生物多样性的方法与措施 （3）、知道生物多样性与可持续发展的关系 2、过程与方法 （1）、通过对怎样保护生物多样性等有关资料的收集、分析和归纳，提高主动获取信息和处理信息的能力。 （2）、小组对上述资料的收集、整理和课堂交流，加强学生间的彼此沟通，提高和培养交流与合作能力、语言表达能力等。 3、情感态度与价值观 （1）、通过对主题内容的学习，关注生物多样性，懂得生物的多样性对人类社会可持续发展的重要意义。 （2）、懂得保护生物多样性与每个人的生活密切相关，感触保护生物多样性是每个人的责任，并转化为自觉的行动。 重点与难点 1、重点 （1）、生物多样性的公约 （2）、保护生物多样性的有效措施 （3）、生物多样性与可持续发展的关系 2、难点 （1）、保护生物多样性各种有效措施的区别与联系 课时安排 1课时 教材分析 本节内容是在了解生物多样性的含义、知道生物多样性面临的威胁后，进一步了解人类制定了哪些公约、哪些有效措施来保护生物多样性，并分析了可持续发展与生物多样性的关系，帮助学生接受可持续发展的思想，自觉形成遵循可持续发展理念的生活方式和行为习惯。保护生物多样性的公约是人类为保护生物多样性形成的共同责任约定。教材介绍了世界上保护生物多样性的一些有效措施，可以帮助学生将环保愿望与实际行动结合起来。在了解保护生物多样性的重要性的基础上，进一步探讨生物多样性保护的方法和措施，增强学生的自然保护意识和使命感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 课题：生物多样性保护与可持续发展 一、保护生物多样性的公约 二、保护生物多样性的有效措施 三、生物多样性与可持续发展 四、我对生物多样性与可持续发展所作的贡献 布置任务 A、资料收集 B、录制日常生活中对生物多样性有影响的行为 活动 组织交流 归纳整理： 1、公约产生的背景 2、公约的主要内容 3、公约的主旨 4、对公约的态度 归纳整理并举例 1、就地保护 2、迁地保护 3、离体保护 归纳整理并举例 1、概念 2、原则 3、我国对可持续发展的态度 收集： 1、公约的历史背景 2、公约的主要内容 3、公约的主旨 4、保护生物多样性的有效措施 阅读P93 课上交流收集的资料 资料交流 归纳 资料交流 归纳 交流日常生活中哪些行为有益于可持续发展，哪些有待改进，如何改进。 对怎样保护生物多样性等有关资料的收集、分析和归纳，提高主动获取信息和处理信息的能力。 小组对上述资料的收集、整理和课堂交流，加强学生间的彼此沟通，提高和培养交流与合作能力、语言表达能力等。 知识点的落实 知识点的落实 增强社会责任感。 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m