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互联网+环境下大学生精神追求的负向嬗变 　　摘 要： 网络安全教育是大学生精神文明建设的重要组成部分，随着网络安全形势的日益严峻，大学生精神追求的负向嬗变现象亟待改善。“互联网+思政教育”模式的提出，在对高校学生思想政治教育工作提出更高要求的同时，提供了解决大学生网络安全问题的新途径，有利于大学生精神追求的负向嬗变问题的科学解决。 中国论文网 /9/view-7246182.htm 　　关键词： 互联网+ 大学生 负向 　　随着中国社会信息化进程的不断加深，李克强总理在《政府工作报告》中提出“互联网+”这个概念，预示着“互联网+”在中国即将迅猛发展。“互联网+”概念的提出源于“互联网化”的发展与延伸，以互联网为依托，强调各传统产业在信息化进程中的融合与提升。其实，“互联网+”早已融入人们的生活，无论是网络搜索、淘宝，还是美团、同程、世纪佳缘等，融合到各行各业中，衍生出新的社会价值。对于中国高等教育来说，“互联网+”意味着教育内容的持续更新、教育样式的不断创新、教育评价的日益多元，一言以蔽之，中国高等教育正进入一场基于信息技术的伟大变革中。 　　信息技术的发展，尤其是手机、穿戴设备等移动终端技术的应用与开发，极大丰富了当代大学生的精神生活，拓展了当代大学生的视野，同时增强了大学生群体参与性与实践性，使得大学生群体成为“互联网+”发展的有力推动者。然而，大学生的价值观尚处于趋于成熟的发展阶段，在面对网络提供的错综复杂的信息时，容易是非难辨，从而失去判断力与理性分析能力；大学生群体自身也缺乏自律性，容易在网络虚拟世界中迷失方向，甚至走入极端，表现为精神追求受到一定冲击，呈负向嬗变之势。 　　一、网络虚拟化引发大学生精神追求的负向嬗变 　　“互联网+”环境下的网络虚拟世界在带给当代大学生诸多全新体验同时，割裂了大学生精神生活，模糊了现实与虚拟的明确界限，从而引发了其精神追求的负向嬗变。 　　（一）网络自控能力差：沉溺网络，玩物丧志。 　　越来越多的当代大学生随着“互联网+”的发展而陷于“无法自拔”的状态中，他们畅游在包含着浩瀚如海的网络信息、丰富多彩的娱乐方式、时髦新奇的应用的网络世界中，更有小部分大学生沉溺其中，逐步丧失自我，最终沦为网络的附庸和奴隶。据中国互联网络信息中心的统计数据，截至2015年6月底，我国网民规模达到6.68亿人，依据年龄结构分类20-29岁的网民人数最多，占31.4%；依据职业分类，网民里学生群体的占比最高，为24.6%。2015年上半年，网民中网络游戏用户规模达到3.80亿，占整体网民的56.9%，其中大学生群体占了59.4%；手机网络游戏用户规模为2.67亿，占手机网民的45%[1]。中国互联网络信息中心（CNNIC）最新的《2014年中国青少年上网行为研究报告》表明，大学生网民PC网游的日均在线游戏时长集中在2小时左右，而日均超过8小时的比例超过了青少年总体水平，为2.5%。也就是说有超过一千万的大学生沉迷于网络游戏，他们被网络束缚，若一天不玩游戏便会无所适从，在现实社会中，他们自身存在的价值已经被削弱，这种对网络深深的依赖、无精打采的精神面貌反映出他们已经丧失了应有的精神追求。 　　（二）网络安全意识缺失：道德偏离，虚实不分。 　　大学生群体是社会群体中最具活力的组成部分，对于新生事物，有很强的接受能力。然而，随着互联网的快速发展，有关大学生网络安全问题受到社会广泛关注：在网络谣言、淫秽色情、网络暴力、网络诈骗等现象频发的今天，大学生的行为意识已经受到侵蚀，网络“负能量”正逐步影响大学生的精神生活。 　　网络匿名发布信息的方式给了大学生群体脱离现实约束的自由，也造成了大学生群体责任意识淡薄、道德观念沦丧的现象，使得大学生网络道德秩序被打破。我们看到虚拟人格与现实人格的分裂，导致有的大学生在网络世界如鱼得水，在现实世界中却屡屡碰壁，久而久之就会疏离现实、逃避现实，甚至敌视现实、对抗现实。越来越多的大学生不能把虚拟世界与现实世界区分开来，这也是在互联网+环境下精神追求的一大障碍。 　　（三）网络文化认知肤浅：疏离经典，精神平面。 　　网络的快速发展既给人们的生活带来了方便与快捷，又带来了“快餐式”的网络文化，越来越多的大学生疏于思考、远离经典，导致思维简单、精神平面化。网络信息的量增加了，信息阅读的广度与深度却降低了，跳跃性和随意性的浏览使上网者普遍存在只看不思的现象；碎片化阅读仅仅出于好奇，追求短期的心理愉悦和信息摄取，斟酌与思考的意识逐步流失。由于长期缺乏执著的探究精神，信息摄取得再多也只是知识量的扩张而无质的升华，也就会失去把握事物本质的能力，思想正因为缺乏深度和主见最终走向浅薄，精神追求也随之不断平面化。微博的流行正体现了当代大学生疏离经典、精神平面的特点，据中国互联网络信