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石家庄财经职业学院 实 训 教 师 授 课 教 案 20 /20 学年 第 学期 课程 学习情境1：四边形水平内角测量项目 学时：18学时 项目简介：分别采用经纬仪和全站仪，以一个四边形的四个水平内角测量为工作任务，使学生掌握测量的基础知识、仪器构造与应用、角度测量与计算的方法、测量误差知识、仪器的检验等方面的能力。 学习场地：主要在校内实训基地完成。除实施阶段外，主要在“集教、学、做为一体”的工程测量教学场所内开展，实施阶段在校内建有控制点和仪器检验的固定目标的实训场地完成。 教学师资：以专任教师教学与指导实践为主。 描述 实施 教学内容 参考 学时 教学 方法 媒体与 工具 成果 咨讯 测量的基础知识：⑴测量工作的基准面与基准线；⑵平面直角坐标系；⑶我国高程系统；⑷以水平面替代水准面的影响；⑸测量工作的基本工作内容、基本原则；⑹测量误差的知识。 仪器操作：⑴经纬仪构造与使用方法；⑵全站仪构造与使用方法；⑶经纬仪的检验与校正 水平角测量：（1）测回法观测与计算；⑵方向法观测与计算；⑶角度测量误差。 7学时 案例、操作演示、课堂讨论、启发引导 课件、录像、每组1台DJ2经纬仪、1台全站仪 完成规定作业 决策 ⑴各组熟练工作场地，选取四边形的四个角点；⑵明确工作任务，明确测回法上下半测回的精度，以及角度闭合差要达到的精度。 1学时 现场观察、小组讨论 测量规范 小组工作计划 计划 小组成员以“轮流角色扮演”为原则，确定分工，明确各自责任，制订详细的工作计划。制订完成项目所需的仪器、工具的种类、数量，并检查仪器、工具的状态。 小组讨论 实施 ⑴熟悉经纬仪的构造，练习经纬仪的使用；⑵经纬仪测回法观测四边形的四个水平内角，记录、计算；⑶熟悉全站仪的构造，练习全站仪的使用；⑷全站仪测回法观测四边形的四个水平内角，记录、计算；⑸经纬仪的检验。 8学时 小组实训、角色扮演 每组1台DJ2经纬仪、1台全站仪、2个标杆、2组棱镜 实施 报告 检查 ⑴每测回上、下半测回相差40″之内；⑵四个角的内角和与360 o0′0″相差在2′之内；⑶仪器无使用不当而埙坏；⑷项目实施情况总结。 2学时 小组讨论 自查报告 评价 根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。 由专任教师进行教学点评。 案例、课堂讨论、操作演示 经纬仪、全站仪等演示仪器，多媒体 小组互评表和教师评价表 教学后记： 任课教师　　　　　　　教研室主任：　　　　　 学习情境1：四边形水平内角测量项目 第一阶段：咨讯阶段 讯息内容 教学目标 教学重点 教学 方法 学时 测量的基础知识 建筑工程测量的任务 理解工程测量的研究对象、工作及作用，理解测量工作的分类 讲授 2 测量工作的基准面和基准线 了解地球形状和大小，掌握大地水准面和铅垂线的概念及作用 （☆☆）水准面、大地水准面、铅垂线 讲授、讨论 地面点位的确定 掌握我国高程系统、独立的平面平面坐标系，水平面替代水准面对D、h的影响 （☆☆）绝对高程、相对高程、高差、独立平面直角坐标系、水平面替代水准面对D、h影响 讲授、讨论 测量工作的基本内容与基本原则 掌握测量工作的基本内容与基本原则 （☆☆）测量的三项基本工作、测量的基本原则 讲授、案例 测量误差的基本知识 理解误差的来源、分类，衡量误差的标准，掌握等精度平差计算 （☆）衡量误差的标准、等精度平差计算 以案例讲授要点、自学为主 水平角测量 水平角的测角原理 理解水平角的测角原理 讲授 4 DJ2光学经纬仪的构造与使用 理解经纬仪各部分构成、熟练掌握经纬仪的使用方法 （☆☆）经纬仪的使用方法 讲授、演示、讨论、操作 全站仪的构造与使用 理解全站仪各部分构成、熟练掌握全站仪的使用方法 （☆☆）全站仪的使用方法 讲授、演示、操作 经纬仪水平角测量 测回法观测、记录与计算，理解水平角的方向法测量 （☆☆）经纬仪水平角观测、记录与计算 讲授、演示、案例。方向法以案例讲授要点、自学为主 全站仪水平角测量 掌握全站仪水平角测量方法 （☆☆）全站仪水平角测量 讲授、演示、操作 经纬仪检验及角度测量注意事项 经纬仪的检验与校正 掌握经纬仪的检验方法，理解其校正方法 （☆）经纬仪的检验 演示、讲授要点，以自学为主 1 角度测量的误差及注意事项 理解角度测量的误差及注意事项 （☆☆）角度测量注意事项 讲授要点，以自学为主 作业：该阶段所需要完成规定的作业，见“《建筑工程测量》学生学习报告”的相应内容