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珠算项目教学课教案
授课时间 11.29 授课班级 升一(5) 课型 新授 项目名称 珠算乘法——空盘前乘法项目一:一位数乘法 项目内容及要求 通过教师、学感受。
整个制作过程分为以下个子项目:
(2)(3)(4)知识技能:学生在,综合知识,掌握技巧。
情感、态度、价值观:培养学生实际动手操作能力,与同伴合作交流意识和能力。
灵活运用项目分析突破重点、难点:示范空盘前乘法的运算过程,学生结合乘法笔算的对比感受,理解掌握珠算空盘前乘法。课时时间安排(总:课时)
演示用算盘、训练用珠算练习纸 教学策略分析
1.学分析
学生学习该项目之前已经掌握了,能够熟练应用。
2.教学理念和教学方式
教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。实训教学,要紧密联系学生的生活实际。采用项目教学法学习,教师可以利用实际操作的优势,成为知识传播者、尝试点拨的引导者、知识反馈的调整者。学生是学习的主人,在教师的帮助下,小组合作交流中,利用动手操作探索,发现新知识,自主学习。
教学评价方式多样化包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。对学生的学习和练习作出评价,让每个学生都能体验到成功的乐趣。采用项目教学法,让学生把分散知识的各知识点综合起来,应用于实际的行业工作中。
左方 右方
悬挂教学演示用算盘:
投影屏幕展示课件内容
定位 : 左 左左左 左 左
一 二三四 五 六
挡 挡挡挡 挡 挡
5782
X 6
12
+ 48
42
30
34692
项目实施 项目实施 学生活动 主要教学内容及步骤 1、学生阅读记忆空盘前乘法的定义
2、学生回忆:九九乘法口诀
3、学生列竖式笔算
4、对比珠算与笔算的不同,掌握要点
5、集体讨论练习,掌握运算方法
6、分组独立练习
7、小组竞赛:限时5分钟完成规定体量
项目评价 珠算乘法的种类
引入:空盘前乘法
什么是空盘前乘法
强调“空”,“前乘”的意思。
三、空盘前乘法的一些预备知识
四、珠算乘法的导入:以笔算乘法引入
5,782x6=? 5,782
X 6
34,692
珠算一位数乘法的学习
演示:73,921 X 4 = 295,684
2、学生集体练习:(检查学习效果)
853 X 6=
1,754 X 8=
26,915 X 4=
537,369 x 7=
学生分组练习: (加强准确率巩固)
印制练习纸,提高运算熟练度
小组竞赛:练习纸上内容。
试一试中,师生共同完成一题后,由学生黑板演示,教师点评。
练一练时,小组内学生互评。
比一比后,小组评价、课后批改后逐一评价。
课堂小结
课内外
作业 反复练习“123456789(987654321)分别乘2、3、4、5、6、7、8、9,在保证准确率的基础上,提高运算速度。 教后记
铜山区中等专业学校
2012——2013 学 年 度 第 一 学期
专
业
技
能
课
教
案
专业名称: 财务会计
课程名称: 会计基本技能
授课教师: 胡红艳
授课班级: 升一(5)班
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