八年级生物第4节学当小医生.pptVIP

* * 第四节 学当小医生 昆山市玉峰实验学校 曹国强 一、教材分析： 本节内容从学生的生活实际出发，以学当小医生为主题，设计了“学会拨打‘120’急救电话、学会紧急止血法和科学用药，安全用药。”三个板块，其中第一、二两个板块通过图文资料的分析、模拟练习止血等学生活动，目的是让学生在生活、学习、工作中发生意外时能够科学、合理地进行紧急救护，第三版块是通过学生区分处方药和非处方药、学会阅读药品说明书等一些医药基本常识，尝试设计一个科学、合理的小药箱的学生活动，来解决、指导我们在生病、求医时遇到的实际问题，做到科学用药、安全用药。在教学内容和形式上，比较活泼新颖，实用性强，强调学生的参与，目的是希望通过教学活动，不仅提高学生的医、药、卫生常识，而且培养了学生的实际应用能力，同时也为同学们对医学的兴趣打下了基础。 二、教学目标： 知识目标： 区分处方药和非处方药，认识安全用药的重要性，说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 能力目标： 学会正确运用一些急救的方法，学会正确阅读药品说明书，确保安全用药，设计一个科学合理的小药箱，做到科学用药。 情感目标： 确立在突发事件中自救和救人的意识，以及生活中安全、科学用药的意识。三、教学分析： 教学重点：拨打‘120’急救电话和紧急止血的基本方法，科学用药和安全用药的基本常识。 教学难点：掌握并能应用急救的基本方法。设计一个科学、合