高一数学柱体、锥体、台体的表面积与体积4.docVIP

课题： 柱体、锥体、台体的表面积与体积(1) 教学目标： 1、通过对柱、锥、台体的研究，掌握柱、锥、台的表面积的求法。 2、了解柱、锥、台的表面积计算公式；能运用柱锥台的表面积公式进行计算和解决有关实际问题. 3、培养学生空间想象能力和思维能力。 教学重点：运用公式解决问题. 教学难点：理解计算公式的由来. 教学过程： 一、创设情境,引入课题： （1）教师提出问题：在过去的学习中，我们已经接触过一些几何体的表面积的求法及公式，哪些几何体可以求出表面积？引导学生回忆，互相交流，教师归类。 我们可以求出正方体和长方体的表面积(公式略)。 教师设疑：几何体的表面积等于它的展开图的面积，你们还记得正方体和长方体的侧面展开图吗?(见下图) 提出问题：柱体，锥体，台体的侧面展开图是怎样的？你能否计算？引入本节内容。 二、探究新知： 1. 教学表面积计算公式的推导： 探究：棱柱、棱锥、棱台也是由多个平面图形围成的多面体,它们的展开图是什么?如何计算它们的表面积? 利用多媒体设备向学生投放正棱柱、正三棱锥和正三棱台的侧面展开图,并组织学生讨论：这三个图形的表面由哪些平面图形构成？表面积如何求？ 例1：已知棱长为a，各面均为等边三角形的四面体S-ABC，求它的表面积.(教材P24页例1)