社会活动设计.docVIP

小班社会教案：学做小主人（懂礼貌）活动目标：　　 1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。　　 2、培养小主人的意识。　　 3、初步培养幼儿解决问题的能力。　　 活动准备：　　 1、到小朋友家做客的经验。　　 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。　　 活动一、电话邀请。　　 1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？　　 2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。　　 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”　　 活动二、设计路标图。　　 1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？（园标、箭头、小朋友在走路等）　　 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。　　 3、教师指导幼儿画园标、路标图。　　 4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？　　 5、幼儿贴路标图。　　 活动三、逛超市。　　 1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人？我们用什么来招待客人？　　 2、逛超市。　　 引导幼儿观察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么方便？　　 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？　　 活动四、招待客人。　　 1、师生共同布置教室。　　 2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？　　 3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？　　 4、找朋友。　　 5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。 中班语言活动：《家》 莲山课件 原文地址：/HTML/2312.htm 活动目标： 1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。 2、引导幼儿信编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。 3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。 活动准备： 1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。 2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。 3、根据内容制作的头饰若干。 活动过程: 1、激发兴趣 今天老师给你们带来了许多小客人，你们看他们是谁呀？出示：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图 师:小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗? 师：蓝蓝的天空是谁的家。 师：那小鸟的家会在哪里呢？ 师：那绿绿的草地是谁的家呢？？ 师：那清清的河水是谁的家呢？ 师：那蝴蝶的家又在哪里呢？？ 师：那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗歌： (2)出示挂图（放音乐） 师：一边做动作一边有感情的朗读。 蓝蓝的天空是白云的家，　 密密的树林是小鸟的家，　　 绿绿的草地是小羊的家，　　 清清的河水是小鱼的家，　　 红红的花儿是蝴蝶的家，　 快乐的幼儿园是小朋友的家。 (3)理解诗歌内容。 师:小朋友们你们都在诗歌里听见了什么呀？要用诗歌里面的话来回答！ 师： 她念的对吗？我们来一起学一学，念一念。（加上动作）还有谁听到不同的吗？？ 师：真棒！小朋友的耳朵挺的真认真！我们也来一起学学他。（加上动作） 师：这么好听的诗歌你们想学吗？那老师就再念一边给你们听，会的小朋友和老师一起边做动作边念。 师：说的真好！那为什么小羊喜欢住在绿绿的草地啊？ 师：那为什么小鱼住在河水里呢？ 师：小朋友们说的都很对动物出生的地方、喜欢去玩耍的地方、有它喜欢的食物的地方，都能让它快乐，让它有家的感觉! 师：小朋友们你们现在都会了吗？那现在老师不念了。我现在要请小朋友们用最好听的声音来念给大家听一听。 师：小朋友们真棒，都会读了，现在老师要请一个小朋友来念一念，看看谁最聪明已经学会了。 （幼儿念诗歌） 师：你们说他们念的好不好？ 那你们也要努力哦！我们来为自己鼓鼓掌。 4、角色游戏 师：接下来老师要和你们来玩一个游戏，我先请一个小朋友来扮演白云，再请四个小朋友扮演蓝蓝的天空。 师：扮演天空的小朋友要是听到老师和其他小朋友说“蓝蓝的天空是白云的家，就去把白云抱在怀里送到位置上坐好” 师：哪有谁想当密密的树林呀?再请个小朋友来当小鸟。 师：我要再请2个小朋友来扮演小鱼，4个小朋友来扮演小河。 师：扮演小河的小朋友要是听到老师和其他小朋友说“清清的河水是小鱼的家，就去把小鱼抱在怀里送到位置上坐好。 师：…………… 4、仿编儿歌