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环环相扣 重点突出 　　【摘 要】本文针对技工学校《工程力学》中《拉伸与压缩》这一部分的基本概念、方法的教学的教学体会。 中国论文网 /8/view-7211767.htm 　　【关键词】技工学校；工程力学；拉伸与压缩；教学 　　工程力学是一门技术基础学科，内容涉及力学中的理论力学和材料力学两个分支。在材料力学中分拉压、剪切、扭转、弯曲四种基本变形的阐述，其中轴向拉压问题是材料力学中最简单部分，但在这一章中将介绍许多重要的基本概念和基本解题方法，这些问题的掌握对学好材料力学十分重要，可以说是材料力学的基础部分和最基本内容。以下是我对《拉伸与压缩》一章的教学体会。 　　第一，从拉压变形受力分析特点自然引出内力概念（这是本章重点及难点所在）。 　　内力概念较难理解，因此这部分要详细讲解，在阐述拉压部分的受力特点是作用在杆件两端的外力等值、反向时重点强调其作用线与杆件轴线重合。作用在两端的外力若是分布力要简化成集中力即合力。当构件在外力作用下将引起内部一部分对另一部分的作用力――内力。内力又分两种情况，当构件不受外力时，组成物体的分子间存在着吸引力和排斥力，它们之间相互平衡保持了分子之间的相对位置不变。这样就维持了固体的形状，这种内力在物理上称为分子结合力。但它不是材料力学的研究对象。另外一种情况是当物体受到外力作用时，由于物体的变形改变了物体分子之间的距离从而破坏了原来内部分子之间的平衡力。为了使物体内部分子之间作用力达到新的平衡，在原有分子之间结合力基础上必定要改变。这个因外力作用而产生的内力该变量即内力增量才是材料力学的研究对象，也就是材料力学中真正意义的内力。它有如下特点：内力是随变形而产生的；内力总是趋向保持物体原有的形状而抵抗变形；当内力抵抗不了由外力产生的杆件变形的影响时，杆件就要破坏。所以内力是与材料强度密切相关的。 　　求内力可用教材中讲述的应用静力学平衡方程的截面法。在讲截面法求内力的过程中要讲清楚随外力作用位置的不同各截面上的内力也不同。因此内力不可以离开截面，内力必须指明是哪一截面上的内力，否则没有意义。对于同一截面所分两部分因取研究对象不同，得到的内力的方向相反，正负号的规定则以受内力而是杆件产生的变形效果来规定的。受拉为正，受压为负。因拉压变形受力特点中外力活合外力与杆件的轴线重合，故内力也与杆件的轴线重合，因此把拉压时内力称为轴力。 　　截面法求内力的方法和步骤应不断加强，并重点掌握，因为后面三种基本变形求内力的剪力、弯矩和扭矩的方法类似，都采用“截开、代替、平衡”的方法。 　　（1）截开：将杆件在欲求内力的截面处假想地切开，取其中一部分为研究对象，画出该部分所受的外力。 　　（2）代替：用截面上的内力来代替去掉部分对选取部分的作用。 　　（3）平衡：列出选取部分的静力学平衡方程，确定未知力的大小和方向。 　　在用截面法求内力时应注意： 　　（1）当求解存在多个外力作用的杆件的内力时，切记主管判断而误将截面附近作用的外力作该截面上的内力。 　　（2）在两个轴向外力之间任取截面时，不要在外力作用点切去，因为在外力作用点处的截面上其内力是不确定值。 　　（3）轴力的大小等于截面一侧（左或右）所以外力的代数和。 　　（4）力的可传递性原理在材料力学中已不适用。 　　第二，内力只能说明值的大小，分布的密集程度怎样还要引出应力的概念。 　　应力是表示内力的密集度，不能简单地说应力是单位面积上的内力。因为应力概念不能等同于平均应力，应力在截面上一般情况下并非平均分布，故截面上某点的应力值与在改点附近所取面积的大小有关，只有当应力在截面上均匀分布的情况下，平均应力才能代表截面上任意点的应力。 　　在承受轴向拉压的杆件中，通过试验观察及平面假设已经得出结论，应力在截面上是平均分布的。因此在这种情况下用单位面积上的内力求出的平均应力就是截面上任意点的应力，也就是最大应力。 　　轴向拉压杆件横截面上的应力只能有轴力，它是与截面垂直的。故截面上只有正应力，最大正应力可用公式：σ=Nmax/A求得，式中：σmax―最大正应力，Nmax―杆件内最大轴力，A―横截面积 　　第三，胡克定律（很重要，但较易理解）。 　　胡克定律在材料力学中由实验总结出来，定律有两种表达式（1）ΔL=（N*L）/（E*A）（2）σ=E*ε这里E从数学上来讲是比例常数，但它的力学意义为材料抗拉压的弹性模量，由实验测得，大小只与材料有关，与形状无关。一般来讲同一种材料的弹性模量“E”是常数。第一种表达式ΔL=（N*L）/（E*A）用来求绝对变形量，为建立刚度条件打基础，ΔL 　　构件或者零件在荷载作用下，构件内产生的实际应力称为工作应力σ=N/A，而杆件内工作应力的最大允许值称为许用应力，用[σ]表示，[σ]=σ0