高中政治课堂教学中激发学生问题意识的策略探析.docVIP

高中政治课堂教学中激发学生问题意识的策略探析 　　摘要：随着高中课程改革的不断深入，高中政治教学也逐渐受到了越来越多人的关注。政治科目是一门研究政治文化的社会学科，其教学内容较为繁琐，不易于学生理解。激发学生问题意识是近年来引入高中政治课堂教学的新型教学方法之一，主要通过设置问题――提出问题――解决问题的方式使学生更加牢固的掌握所学知识，并且培养了学生分析问题和解决问题的能力，因此，在高中政治教学中激发学生的问题意识对教学质量的提高具有重要意义。 中国论文网 /9/view-7247093.htm 　　关键词：高中政治　课程教学　问题意识 　　由于高中阶段的学生还未接触社会，其政治视野狭窄，不敢大胆表达。而政治作为高中教学科目中的副科，又不能占用学生太多时间，加上政治知识较枯燥乏味，学生往往失去对政治学习的兴趣。长此以往，学生政治学习效率较低。因此，创新高中政治课堂教学方法，激发学生问题意识，使学生带着富有趣味的问题去学习，这样不仅提高了课堂效率，调动他们的思维积极性，还能帮助学生从原先枯燥无味学习中演化为学习动机和热情。学生问题意识的激发是教学理念和教学模式不断进行革新的产物，是从长期的教学经验中总结出来的教学模式，同时也是有效、适合学生的教学方式，对高中政治教学质量的有效提高起着重要的推动作用。本文着重从创设问题情境、合理提出问题、解决生活问题几方面分析了学生问题意识的激发