高中数学“学案导学”教学实施中的问题与对策研究.docVIP

高中数学“学案导学”教学实施中的问题与对策研究 　　【摘 要】高中数学对学生的知识学习具有重要作用，随着素质教育的不断实施，高中数学教学成为高中考察的重要科目，因此应用新型教学模式成为必然。“学案导学”是一种素质教学环境下诞生的新的教学模式，当前教育背景下，要提高教学质量，激发学生对学习的兴趣，就要在教学活动中积极创新，掌握有效的解决方法。笔者在本文中根据“学案导学”的相关概述，阐述了高中数学实施中存在的问题以及对策。 中国论文网 /9/view-7256090.htm 　　【关键词】高中数学；“学案导学”；教学对策 　　引言 　　随着素质教育的提出，教学质量在整个教学过程中成为重要指标。要想获得良好的教学效果，提升教学质量，教师不仅要利用合理的教学理念进行引导，还要引导学生实现自主学习，并且处理好教师与学生之间的关系，促进“学案导学”教学活动的有效实施。 　　1.高中数学“学案导学”教学模式的相关概述 　　教学模式是在一定的教学思想和教学理论下创建的教学活动，要实现完整的教学结构，还要保障相关的操作程序、教学目标以及教学评价等因素.教学模式是在理论与实践方式上创建的，教师能根据自己的经验对教学模式进行更新.高中数学教学模式是根据数学理论以及实践建立的教学活动，是一种能够实现操作的知识框架。“学案导学”教学模式的实现是以导学案为主要载体形式，将导学作为教学方法，学生在学习