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高中数学教学中数形结合的运用分析 　　摘要：高中数学逻辑思维性特别强，很多学生受到思维能力的限制，望而却步，对于一些复杂问题往往是不知道从哪里思考。在高中数学教学中，充分运用数形结合的有效方法，能够有效地解决几何及数学中的很多问题，让问题看起来清晰明了，促进学生更好地解决问题。分析了高中数学数形结合的几点运用策略。 中国论文网 /9/view-7247174.htm 　　关键词：高中数学 数形结合 运用 　　数学作为一门科学，更加关注实物的数量关系和空间关系，最主要的表现形式正是数与形。在数学学科中，数与形相互联系和相互影响，且二者是息息相关，不可分割的。随着课程的逐渐深入，高中数学比初中数学难度高了许多，为了更好地让学生理解数学问题中的各种数量关系，更有效地解决数学问题，教师应该充分发挥数形结合教学方法的作用，让课堂教学质量得到提高。那么，如何在高中数学教学中运用数形结合的方法呢？ 　　一、将数巧妙地转换为形 　　与数据相比，图像拥有着形象性和直观性的特点，更加清晰地呈现数据中的各种数量关系，因而在高中数学教学中有着非常重要的作用。高中数学教学中有一些比较抽象和难以解答的代数问题，如果能够运用图像巧妙地表现出来，更加能够启发学生的思维，简化解题思路，帮助学生提高解题能力。首先，数转形的方法可以运用到方程问题中。例如，在方程| x2-1| = k +1讨论k取不同值时方程解