人教版七年级历史上册第八课教案.docVIP

课题 中华文化的勃兴 课型 新授 课时 主备 许谐兵 审核 备课 时间 2013 9 10 教学 目标 知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 通过分析史料和搜集资料，培养学生收集、处理、运用资料的能力，培养提取有效信息的能力 教学 重点 甲骨文、商朝历法和诗人屈原。 教学 难点 甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。 教学过程 共案 个案 播放十二生肖甲骨文识别Flash （请大家猜一猜）这是十二属相的哪一个属相？ 同学们是依据什么来猜的呢？（图形，意思） （幻灯片）同学们，我们刚才猜的十二属相并不是一般的图画，而是一种文字。这种文字的产生，反映了中华文化的勃兴。今天，我们就从文字的演变来了解中华文化的勃兴。 一、文字的演变： 文字是人类文明的标志，汉字是我们的母语，她是我们祖先智慧的创造和结晶。 （提问一）中国古代有哪些关于文字起源的传说？（结绳记事，仓颉造字） （演示幻灯片）结绳记事“古者无文字，其有誓之事，事大，大其绳；事小，小其绳。”（强调）这只是一种记事方法，中国文字是通过另一种途径逐渐形成的。 （演示幻灯片）仓颉造字：相传仓颉“龙颜侈侈，四目灵光，实有睿德，生而能书。于是穷天地之变，仰观奎星圆曲之势，俯察龟文鸟羽山川，指掌而创文字……” （小结