20115最新小学教育教学知识与能力考点重点.doc

第一章 教育基础 欢迎来到最大教师证学习社区 人数最多：100万学员 老师最多：80多位教资讲师 资料最全：教材免费，视频免费，题库免费= 考试流程 笔试（机试）+面试+普通话考试 考试科目 幼儿园 综合素质 保教知识与能力 教育教学实践能力 小学 综合素质 教育知识与能力 教育教学实践能力 初级中学 综合素质 教育知识与能力 教育教学实践能力 中职 综合素质 教育知识与能力 报考时间 上半年考试时间：三月中旬 下半年考试时间：十一月初（部分省份一年一次） 也考报考对啊网，我们有学习规划师帮您制定学习计划，领取教材，面对面视频学习。 第一章 教育基础 一、给考生的话 2011年，我国的教师资格发生重大改革，这项改革首先在浙江、湖北两省进行试点。按照教育部的要求，2012年试点省份逐渐增多，试点结束后在全国进行推广，实现统考常态化。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请教师资格也必须要参加教师资格考试。也就是说，不管是专业类师范的考生还是非师范类专业的考生，要想成为一名教师，就必须参加教师资格考试。 二、改革后的教师资格考试是什么样的 改革后的教师资格考试在考试管理、考试内容与考核形式上都与改革前不同。 在考试管理方面，改革后的教师资格考试由教育部颁发《教师资格考试标准》和考试大纲，并建设考试题库；考试由各省具体组织实施，但考卷都来自教育部教师资格考试题库。这就保证了考试的权威性和考试内容的一致性。 在考试内容方面，改革后的教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试不仅考核心理学、教育学方面的知识，还考核从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识，科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力，教育教学，学生指导和班级管理的基本知识，学科领域的基本知识，教学设计、实施、评价的基本知识和方法，运用所学知识分析和解决教学实际问题的能力。此外，在面试中会对申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能进行考核。 在考试形式方面，笔试采用计算机考试两种形式。笔试的各科成绩合格，才能参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟的方式进行，考生通过抽提、备课、试讲、答辩等环节完成面试。 总的来说，教师资格考试的内容更贴近幼儿园和中小学教育教学的实际，注重考核申请人的执教素养；形式更为多样，从不同的侧面择优选拔乐教、适教的优秀人才。 《教育教学知识与能力》（小学）应试策略 一、最新考情分析 从近年试点省份教师资格证教育教学知识与能力（小学）来看，考试类型基本稳定，分为单项选择题（20×2）、简答题（3×10）、材料分析题（2×20）、教学设计题四种题型（二选一×40），考试时间为120分钟，满分为150分。 二、题型示例 1.单项选择题 在世界教育学史上，被公认为第一部具有科学形态的教育学著作是 . 夸美纽斯的《大教学论》 . 赫尔巴特的《普通教育学》 . 杜威的《民主主义与教育》 . 布鲁纳的《教育过程》 2.简单题 （1）小学生认知的主要特点是什么？ （2）小学课堂教学常用的组织形式有哪些？ 3.材料分析题 有一位班主任在介绍班风建设经验时谈到：“在我们学校，校长要求班主任在教室盯班，及时了解班级情况，适时处理突发事件。只要学生走出教室门、宿舍门都要排队，班主任都要在场。同时还制定了班主任十到位制度：学生上课要到，课前打了预备铃要到，学生听广播要到，学生做眼保健操要到，学生上室外课要到，学生去宿舍要到，学生去餐厅吃饭要到，学生生病要到，学生看电视时要到，学生打扫卫生时要到。这一制度的实行，使班风、班纪大为好转，可是有的学生却对这种做法持有异议。 问题：请运用小学班级管理的有关理论分析“班主任十到位制度”。 4. 教学设计题 材料一： “周长的认识”（具体教学内容略） 材料二： “汉语拼音认识汉字（具体教学内容略） 材料三： （具体学科及其教学内容略） 问题：请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及其一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。 考试大纲《教育教学知识与能力》笔试 一、考试目标 1、 教育的基础知识与基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。 2、 学生指导的知识与能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。 3、 管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，