办学水平督导总结重点.doc

天全县始阳镇第一中心小学 关于小学发展性教育督导评估的自查报告 天全县人民政府教育督导室： 根据天全县人民政府教育督导下发的文件通知要求，我校对教育教学工作进行了认真、详细、客观的自查，现将自查情况汇报如下： 一、学校基本情况和取得的成绩 1、基本情况：天全县始阳镇第一中心小学（简称“始阳一小”）， 中心校占地面积为8700平方米，建筑总面积为3300平方米。下辖两个村小、一个教学点（落坝小学、切山小学、新村教学点，新村教学点已于今学年初撤并入中心校），共有26个教学班，1-6年级在校学生1100人。另有5个学前班，学生296人。住校学生56人（主要来源为本镇荡村村学生）。教师编制70人，在编在岗61人，三支一辅教师4人，代课教师7人，大专以上学历42人，其中本科学历7人，具有中级专业技术职务的教师40人，党员教师15人。 学校以“踏踏实实做事，堂堂正正做人”为校训，坚持“合格加特长”的办学理念，努力实现“活泼勤学，诚实向上”的学风建设目标和“文明守纪，团结勤奋”的校风建设目标，同时提出06-09年学校创建目标：08年创建县级最佳精神文明单位、县级爱国卫生先进单位；09年创建市级精神文明单位、市级爱国卫生先进单位；保持每年取得教育局学年目标考核一等奖，从而实现学校的办学目标：建设有特色的农村示范校。 2、取得的成绩：2008年荣获“天全县最佳精神文明单位”、 “天全县爱国卫生先进单位”，2009年创建“雅安市精神文明单位”、“市级爱国卫生先进单位”在上月已初检过关；学校还先后荣获“校务公开工作市级先进单位”、“关心下一代工作先进集体”、“雅安市常规管理示范学校”、“平安校园”等荣誉；连续七年获得学校目标管理一等奖，档案管理达省二标。 二、重点工作及三年发展目标的开展和完成情况。 我校在上级党委政府和教育行政主管部门的领导下，在全校教职员工的共同努力下，出现学校管理上台阶，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的良好发展态势。现将近三年来的工作简要总结如下： （一）、队伍建设 1、学校领导班子建设。 我们加强了领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素质；以管理能力建设为根本，努力提高领导班子的管理水平；以作风建设为重点，努力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力；以加强学习为保障，培养学习型领导集体。为了提高领导班子的管理水平本学期还建立了各领导成员对分管版块的工作进行“周汇报，周总结，周建议”制度，坚持每周一的班子例会、以及学习和安排工作（村小主任教师均参加）。实行班子成员联系村小制，增强了工作的针对性，实效性和灵活性，实实在在地提高了工作绩效。 2、教师队伍建设。 （1）、每期评比、表彰“三好教师”（工作好、管理好、出勤好），发给证书，并作为考核加分的依据，以此来培养一批，促进一批、督促一批，整体提高教师素质。 （2）、教职工的政治业务学习与培训，坚持集中与自学相结合，学校监督检查，期末进行书面检测。 （3）、结合支部工作，认真开展作风整顿与素质年建设学习活动，并结合自身实际查问题、做整改；认真学习宣讲党的十七大会议精神和积极开展学习践行科学发展观活动，组织学习相关文献资料。 （4）、在全校师生中组织开展学国学活动，印发、学习《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》；开办了校园国学学习专栏和广播专题讲座。 （5）、继续完善图书室建设，购买《陶行知全集》《地震知识》《感恩故事》系列丛书等一批新书；号召师生捐书千余册。号召、鼓励师生积极借阅图书。 （6）、在具体的教育教学工作中，针对留守孩子多，家庭困难的学生多，学生进进出出频繁等现状，要求教师对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋厌、不嫌弃、不放弃”；“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待家长要像对待亲人一样”。我们改革了师德考核办法，建立了领导、教师、学生、家长“四结合”的评价体系。 （7）、加强业务学习，提高业务水平。充分利用远程教育资源，要求每位教师学习不少于两课时；坚持每周一次的业务学校制；要求每位教师每期至少上一节研究课，平时认真写好教学反思；每期听课不少于20节；开展中心校优秀教师送课到村小活动及结对活动；合理安排教师参加省内外的学习培训。 （二）、切实加强学生德育工作 1、加强班级教育和班主任管理。班级管理由行政值周联合值周教师负责评比，全校各班班委健全，职责明确，有各项管理制度，班级板报主题鲜明，有评比制度。每月开展班主任培训和班级工作研讨。 2、发挥了少先队的教育引导作用。大队部机构健全，大队辅导员尽心尽职，工作认真，监督岗，广播站，鼓号队等活动的开展，使校园充满生机和活力。 3、学科渗透德育。各学科课程要结合教材特点，保证德育主渠道的畅通无阻，教