北京师范大学2014年“信息检索及利用”课程作业_new重点.doc

“信息检索、分析及利用”课程作业 院系、 专业、 学号、 姓名、  目录 一、在网站，填写问卷调查。 1 二、信息检索部分作业 （60 分） 1 （一）利用北师大图书馆木铎搜索检索以下内容 （8 分 ） 1 （二） 利用北师大图书馆“ 电子资源” 平台 查找电子期刊 （10 分 ） 2 ( 三) 利用“ 中国知网平台 ”（CNKI ）检索文献 （32 分） 4 1. 查找我校你所在专业一位教师最近 10 年发表在核心期刊上的论 4 文；并将这些论文按照被引频次由高到低排序。 4 2. 就“解放前中小学课本研究”这一选题，在中国知网平台中进行 5 初步的文献调研。 5 ( 四) 利用RSS 进行信息 订阅 （10 分 ） 9 (1)订阅自己专业的学术期刊，中英文各 2 种。 9 (2) 订阅一个自己感兴趣的网络专题新闻或博客。 11 三、作业文档的格式要求 （40 分） 13 ( 一) 命名要求 13 ( 二) 文档组成要求 （4 分） 13 1. Word文档由封面、目录和正文三部分组成。 13 2. 封面标题设置成、分“信息检索析及利用”课程作业，同时写明 13 ( 三) 标题设置 （10 分） 13 ( 四) 目录、题注和引用 （10 分） 14 1. 根据多级标题的设置，为本文档生成目录； 14 2. 对文档中的截图做题注和交叉引用；并生成图目录，放在本文档 14 ( 五) 页码设置 （8 分） 14 ( 六) 页眉页脚设置 （8 分） 15 1. 封面无页眉。 15 2. 目录部分页眉，出现“目录”二字。 15 3. 正文页眉出现北京师范大学的logo图标及课程名称。 15 图 1 4 图 2 4 图 3 5 图 4 5 图 5 6 图 6 6 图 7 7 图 8 7 图 9 8 图 10 8 图 11 9 图 12 10 图 13 10 图 14 11 图 15 11 图 16 12 图 17 12 图 18 13 图 19 13 图 20 14 图 21 14 图 22 14 图 23 15  《信息检索、分析及利用》课程作业 一、在网站，填写问卷调查。 二、信息检索部分作业 （60 分） （一）利用北师大图书馆木铎搜索检索以下内容 （8 分 ） 检索以下这篇期刊文章，并直接获取全文。 Strydom P. The Problem of Triple Contingency in Habermas[J]. Sociological Theory, 2001,19(2):165-186. 要求：将检索过程和检索结果截图， 粘贴至此处 ，如有必要辅以简单文字说明。 1 图 1 2 图 2 图2 3 图 3 （二） 利用北师大图书馆“ 电子资源” 平台 查找电子期刊 （10 分 ） 找到与你所学专业相关的一本英文电子期刊，看看该期刊被哪个（些）数据库收 录，收录年限如何？ 要求： 将检索过程和检索结果截图，粘贴至此处 ， 并 对收录情况进行解读 。 1 图 4 2我是语文老师，选择文学。 图 5 3被典藏人文社科全文期刊收录。 图 6 ( 三) 利用“ 中国知网平台 ”（CNKI ）检索文献 （32 分） 1. 查找我校你所在专业一位教师最近 10 年发表在核心期刊上的论 文；并将这些论文按照被引频次由高到低排序。 要求： 将检索过程和检索结果截图 ， 粘贴至此处 ，如有必要辅以简单文字说明。 1在常用资源中选择CNKI中国学术期刊 图 7 2 图 8 3 图 9 2. 就“解放前中小学课本研究”这一选题，在中国知网平台中进行 初步的文献调研。 (1) 尽可能全面地检索到与此主题相关的各类文献。 (2) 对检索结果进行分组分析（至少 3 组）。 要求： 将 检索过程、 检索结果 及分组分析页面 截图，粘贴至此处， 分组分析部 分要求用简单文字进行分析 。 1 图 10 2 图 11 3对检索结果进行分组分析 A、来源于数据库 图 12 B、学科，中等教育。 图 13 C、按年份分组，2013年这一类的论文。 图 14 ( 四) 利用RSS 进行信息 订阅 （10 分 ） 利用本地RSS阅读器或网络空间中的RSS订阅服务，订阅如下信息： (1)订阅自己专业的学术期刊，中英文各 2 种。 A、在CNKI的个人数字图书馆里订阅。 图 15 B、在其中订阅了三种学术期刊。 图 16 C、 图 17 D、 图 18 E、 图 19 (2) 订阅一个自己感兴趣的网络专题新闻或博客。 要求： 将订阅来源与订阅结果页面