小学说课标说教材演示文稿.ppt

“说课标说教材” ——说教材 说教材的编写体例 说教材的编写特点 说立体式整合特点 “说课标说教材” ——说教材 说教材的编写特点：参看教师教学用书上的“教材说明部分”。结合每个单元或每一课进行举例解说。要提炼、归整。(形成知识树) “说课标说教材” ——说教材 立体整合：知识与技能的整合；知识与内容的整合。 知识与技能的整合：一册书或上下册，或1-6年级就某一方面或几个方面从知识与技能的角度是怎样逐步提高要求的，重点参看课标。我们更侧重一册书内，一个年级内，或相邻学段的比较。 知识与内容的整合：一套书、一册书、一个单元内的横、纵整合。 小学一年级语文必备基础知识与基本能力 第一部分 积累运用 汉字部分 根据拼音正确规范地写字. 根据拼音正确规范地写字：能按汉字的书写要求在田字格中工整端正的书写汉字。 纠错能力：字音、字形 汉字组词。如：生字组词、形近字组词、多音字组词、扩词等。 正确使用铅笔书写汉字。 小学一年级语文必备基础知识与基本能力 词语部分 词语理解：能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。一定要重视课文中重点词语的理解，能结合上下文用自己的话归纳就行。 词语分类：根据不同的分类标准给词语分类。如：词语的包含关系。 词语积累：并按要求写出词语。如：写出描写气候的词语，写出描写人物的词语，写出描写植物颜色的词语等 词语匹配：（1）词语搭配；（2）结合句