工商管理专业培养方案(民)_new解析.docVIP

工商管理专业培养方案(民考民) 一、指导思想 本专业在以能力培养为主、技能培养为辅的指导思想下，设计培养高素质人才的知识结构和教学环节，使学生具有适应激烈竞争的经营管理能力和进行再学习的能力。 二、学制 四年 三、培养目标 工商管理专业是一门应用性比较强的专业，工商管理所培养的人才关系着新疆经济的长远发展。因此，如何培养合格且优秀的工商管理人才是工商管理教学的核心和重点，本专业培养具有管理、经营战略、生产运作管理、市场营销、人力资源管理、经济及法律等方面的综合知识和能力，能在各种类型企业、事业单位与政府部门从事管理或教学、科研工作的中、高级管理人才。 四、基本规格要求及专业特点 本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论基本知识，接受企业管理方法与技巧的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。 毕业生应获得如下几方面的知识和能力： 1、掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论及基本知识 2、掌握企业管理的定性、定量分析方法 3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通及分析和解决企业管理工作中实际问题的能力 4、熟悉我国企业管理的有关方针，政策和法规以及国际企业惯例与法规 5、了解本学科的理论前沿和发展动态 6、掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力 五、主干学科 管理学、经济学 六、主要课程 管理学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、基础会计、经济法通论、统计学、市场营销、财务管理、管理运筹学、技术经济与管理、管理信息系统、组织行为学、财政与金融、企业战略管理、人力资源管理、生产与运作管理。 七、授予学位 管理学学士 八、课程体系构置及毕业学分要求 毕业学分：187.5 课 程 构 置 课 程 类 别 学分数 占总学分比例（%） 通识教育课（必修课） 外语、体育课程 62 公共政治理论课程 自然科学及技术(或人文)基础课程 通识教育课 任意选修课 8 专业必修课程 专业基础课 28 专业核心课 14.4% 专业选修课 限选课 14.13% 任选课 4 实践教学环节 17.06% 合 计 100% 实践教学（实践教学环节+实验教学） 专业实践课程实、实习、毕业论文（设计）学年论文要求学生师的指导下完成一篇学术论文，是一种初级形态的学术论文。目的在于学生初步学会对所学专业知识进行科学研究培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。 2．课程实验教学。指跟随课程教学要求安排的实验课程，在教师的直接指导下，在实验室完成。 3．学年论文。学年论文要求学生在指导教师的指导下，通过资料的查询、分析、总结、创新，完成一篇本专业相关学术论文，是一种较初级形态的学术论文。目的在于使学生初步学会对所学专业知识进行科学研究，培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。 3．教学实习。包括计算机基本技能训练，管理技能训练（ERP沙盘模拟）、管理信息系统开发技能训练等实习。通过计算机基本技能训练，使学生熟练掌握计算机基本应用技能，了解本专业相关知识体系，了解本专业应用前沿。通过管理技能训练（ERP沙盘模拟），训练学生的基本管理技能。通过管理信息系统开发技能训练，对学生进行管理信息系统开发与应用技能训练，培养学生信息系统开发中分析问题，解决问题的能力。 4．毕业实习。采取学院组织与学生结合自己专业特长自主选择的方式，到相关企业完成与专业相关的实习任务，培养学生的专业能力和专业素质，帮助学生了解与专业相关行业的发展状况，开拓就业渠道。 5．毕业论文（设计）实践。重点是全面检阅学生的专业能力和专业知识。根据教学要求，毕业论文（设计）安排在第8学期。毕业论文（设计）实践是在本专业教师具体指导下，由学生独立完成的有关某一专业课题的研究（或设计）工作，具体要求参见本科毕业论文（设计）要求的有关规定。 本专业创新方案： 1.创新学分。“创新学分”是指普通全日制本科学生在校期间结合专业理论学习、实践技能训练，根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下进行学科竞赛、学术活动、技能培训及各类社会实践活动，取得一定物化成果或创新过程训练，经学校审定批准给予认定的学分。创新项目主要包括撰写读书报告，参加学术讲座，参加学科竞赛训练或者培训，参加校内课外技能证书培训，参与教师科研课题或项目，参加各类社会实践活动。获得相关计算机类证书、汉语证书、外语证书等证书。 2.科研讲座（适用于经济类学生） 依据专业特点，对于经济学、国际经济与贸易、金融学专业的学生，可以通过请专家、有一定研究能力的教师就本领域的研究前沿、发展趋势做8次科研报告，学生在接受完这种前沿报告后，能够就本专业前沿的认识提交一份书面的心得或自己的看法、认识等。学院将学生参加所有科研讲座的考勤和所提