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- 2016-11-18 发布于湖北
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2014年高考 湖北卷作文立意分析及例文 多角度立意: 1、从思辨的角度分析:为什么同一个地方的风景有人说好有人说?由此我们可以判断,没有人的情感参与就没有风景。看问题的角度不同风景就不同。风景好坏与否,我们不能道听途说,而是要亲自观察体验,获得自己的感悟。 多角度立意: 2、从审美的角度分析: 每一个人欣赏标准不一,对风景的感受必然不同,一千个观众心中就有一千个哈姆雷特。没有美的眼光就没有美的风景。审美需要一定的距离。距离恰当,风景宜人。 多角度立意: 3、从社会角度分析: 在今天这个瞬息万变的社会,对一个人、一件事、一个群体,甚至多国家应该怎样评价,我们都不应该人云亦云,而是要有自己的观察思考,要有自己的主见,要有客观的分析判断。这样我们才能领略到属于自己的美丽“风景”,感受到“风景”的真正魅力。自然、社会、心态、道德、文化、学习、改革等等都可以作为作文表述的内容。 多角度立意: 4、从人物角度分析: “上山”的游客隐含着态度与高度(志存高远)、目标与付出(耕耘与收获)、间接与直接(注重实践、用自己的眼睛去发现)等意旨。“下山”的游客,可围绕看问题的角度、尊重个性、和而不同等内涵进行合理开掘。 多角度立意: 5、从事件过程分析: 材料隐含着过程与结果、自信与盲从、追求与懈怠等出发点从事物属性看,“风景”这一核心概念蕴涵着丰富的价值内涵,
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