叩问雕塑之门.docVIP

叩问雕塑之门 　　我的雕塑之路 中国论文网 /7/view-7172223.htm 　　我从小生活在国内，生长在接近乡村的地方。我的童年处于文革中后期，缺乏阅读材料，更没有电视、电脑、网络游戏，物质生活贫瘠单调，除了毛泽东像，看不到任何雕塑，因此我小时候对雕塑这个概念完全无知。 　　然而，我却有幸接受了源自母亲、乡土生活和学校生涯的传统美育。母亲予我以民间文化传统之美的熏陶。母亲擅长剪窗花，她手中的窗花传达的是人类最本真的美。乡间成长中以泥为伴、照书临画的经历予我以孩提生活生趣之美的启蒙。时至今日，我还能清晰地记起：那时候经常和小伙伴们到野外挖红胶泥，拿回来一起捏一些坦克、手枪和小动物之类的东西，此类游戏的发明应该算是不自觉的“创作”吧;我还喜欢照着小人书画画（那个年代很少见到美术方面的书籍）。入校学习后的板报美编和就读县美术班的经历予我以创造美的渴望与追求美的热情。读小学后，学校和班里的黑板报都是由我画的，黑板报颇为诱人，甚至经常令人感动;之后，我又参加过县里举办的美术班，遇到了县文化馆的邢耀老师和王桂卿老师，开始对素描、速写、色彩和创作，产生了一种近乎恭敬的初步理解，并且见识了他们创作年画及当时的宣传画的过程。母亲和乡土的美赋予了我中国传统美学的精神气质，学校和县美术班老师给予我接触西方美术的机会，这一切都奠定了我最初的艺术启蒙。 　　《乐章》 　　她们将中国传统美学的