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善用历史材料,增强高中历史教学吸引力 　　摘 要：高中历史教学质量直接关系到学生的综合素质状况，对此，教师应该注重对历史材料的使用，促进课堂教学质量的提升。立足于高中历史教学现状，分析了如何利用历史教材，增强教学效果。 中国论文网 /9/view-7242583.htm 　　关键词：历史材料；高中历史；课堂教学；吸引力 　　随着新课改的不断深入，现有高中历史教材内容已无法满足教学大纲的新要求，特别是在培养学生历史思维和分析能力方面，这时就需要教师充分利用历史材料，开阔学生历史视野，弥补现有历史教材的不足。那么，如何善用历史材料，本文做出几点论述，仅供参考。 　　一、在高中历史教学中善用历史材料的必要性 　　（一）有利于激发学生学习积极性 　　高中历史教材内容较为枯燥，基本上围绕中国古代史、中国近代史和中国现代史的历程展开，因此，学生在课堂上提不起兴趣，影响课堂教学效率和质量。而将历史材料引入课堂，教师通过各种人物形象和历史事迹的讲述能够激发学生的学习热情，吸引学生的注意力，对故事产生共鸣，培养学生强烈的爱国主义情感。这时，教师可以根据学生的需求，有针对性地将历史教材相应配备史料读本，帮助学生理解许多历史事件发生的时代背景，更好地理解知识。 　　（二）有利于开拓学生历史思维 　　教师在历史课堂上引用历史材料，可以大大丰富教材内容，开阔学生的视野，让学生了解更多的历史材料