2010天津高物理试卷分析.docVIP

2010天津高物理试卷分析 一、整体分析 1、整体难度分析 比09年有所下降,尤其是单项选择题,难度大幅度下降,不定项选择题难度适中,最后一个题目略微有一定区分度,但是很多学生根据选项答案的分布特点仍能蒙中正确答案,选择题很大程度上只是考察学生认真仔细程度,没有能力上区分,致使很多平时能力较强的学生没有得到很好的选拔.实验难度较大,很多学生根本就是在这里做无用功,18分的题目相对较好的学生才能准确的把握10左右的题目,还不能得到满分,这里是学生心里变化较大的区域,甚至导致很多同学带着紧张的心理去应对计算题,造成计算题不够全面,失分严重.计算题目前两试题难度和设计较为合理,让学生感到非常亲切,非常自然,体现了一定的区分度,这是今年高考设计上最为合理的部分.计算最后一题,在近似计算和处理上用较大的篇幅,并且在洛伦兹力作用下的运动也处理成了类平抛,这样对今后的教学势必会造成很大的影响,让许多学生难以区分匀强磁场中匀速圆周运动模型,对今后教学似乎起到了一定阻碍作用.考后很多相对较好的学生和平时几乎很差的学生得到同样的分数,甚至平时较差学生还做到了超越。 2、知识点分布分析 从知识点分布情况来看,今年高考对新课程以来加入的新的知识点(小章节部分)有所体现:例如选择题1里面的电磁波考察知识, 09年,10年两年先后以不同形式考察电磁波知识,今后物理教学中应引起足够重视;选择题大部分来源书本上原模型和原话,回归课十分必要.另外，高考的选择题光，原子核，振动图象，变压器都是历年高考的必考题。在今年高考上，照旧延续了以前的思路。所以，学生只需平时踏实学习，应付高考中的选择题轻而易举。 实验考察上更加注重实验的开放性和能力考察,应该说在实验考察部分,没有过渡,让许多教师和考生难以适应,对于书本上原物理模型没有较好的体现,此处应该重点加强知识的回归,做到不是每个空都是能力的考察,应该就集中几个点作为区分不同层次学生地方,不要集中到一个题目上。比如，今年高考的三个实验，都是从不同层次考察学生多综合能力，有利于选取人才。 三个大题，第10题考察力学的四大定律，第11题考察电磁感应中洛伦兹力做功能量问题，第12压轴电与力综合知识。前两道是考生可以拿到的题，在平时联系中只要掌握方法，就很容易得到满分。最后一道，是考察学生整个高中阶段物理的综合知识。 二、详细分析 模块 力学 电学 原子物理 光、电 机械振动 具体知识点 v-t图像、匀速圆周运动、平抛运动、竖直上抛运动、动量守恒、验证平行四边行定则实验 电磁感应、电磁波、欧姆定律、安培定则、带电粒子在复合场中的运动 β衰变、波尔定律、光电效应 光的折射 简谐振动 题目 3、6、9、10 1、5、7、9、11、12 2、8 8 4 分值 40 62 12 6 6 比例 31.75% 42.91% 9.52% 4.76% 4.76% 2010年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 理科综合 物理部分 理科综合共300分，考试用时150分钟。 物理试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至6页，共120分。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本卷共8题，每题6分，共48分。 一、单项选择题（每小题6分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的） 1．下列关于电磁波的说法正确的是 A．均匀变化的磁场能够在空间产生电场 B．电磁波在真空和介质中传播速度相同 C．只要有电场和磁场，就能产生电磁波 D．电磁波在同种介质中只能沿直线传播 电磁波在真空和介质中传播速度电磁波电磁波2．下列关于原子和原子核的说法正确的是 A．β衰变现象说明电子是原子核的组成部分 B．玻尔理论的假设之一是原子能量的量子化 C．放射性元素的半衰期随温度的升高而变短 D．比结合能越小表示原子核中的核子结合得越牢固 β衰变原子核原子核的组成部分玻尔理论的假设原子能量放射性元素的半衰期比结合能越表示原子核中的核子结合得越牢固3．质点做直线运动的v—t图象如图所示，规定向右为正方向，则该质点在前8s内平均速度的大小和方向分别为 A．0.25m/s 向右 B．0.25m/s 向左 C．1m/s 向右 D．1m/s 向左 8s内，则平均速度=－0.25m/s，负号表示方向向左。B正确。 4．一列简谐横波沿x轴正向传播，传到M点时波形如图所示，再经0.6s，N点开始振动，则该波