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2010心理学概论模拟题 一、是非题（每题1分，共30题。） 1. 个性心理特征包括能力、气质和知觉。（）. 辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。（）. 个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。（）. 亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（）. 后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。（）. 知识的掌握和能力的发展不是同步的。（）. 具有非凡的记忆力可以称为天才。（）1. 发展的顺序是不可逆的，也不能超越。（）2. 同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。（）. 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（）. 生理上的成熟是依恋必不可少的条件。（）15. 学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（）6. 布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。（）17. “道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。（）18. 品行不良问题主要出现在青年期。（） . 华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。（）20. 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。（）21. 准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。（）22. 苛勒认为学习过程不是渐进的，而是一种迅速完成的过程。（）. 父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著负相关。（） . 就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。（） . 家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（） . 群体决策的极端化总使决策具有冒险性。（） 2心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。（） 心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。（） 自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。（） 自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下想有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。（） . 心理过程包括A．认识过程、情感过程、行为过程B．知觉过程、情感过程、行为过程C．感觉过程、知觉过程、意志过程D．认识过程、情感过程、意志过程（）是研究个体心理发生、发展规律的科学。．社会心理学．实验心理学．发展心理学．普通心理学是依靠对自己的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。A．B．C．D．. （）年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。A．1789B．1879C．1798D．1897. 精神分析学派（精神动力学派）是（）创立的。A．笛卡尔B．华生C．弗洛伊德D．罗杰斯. 根据信息加工的观点，感觉属于 ）。 A．信息的输入和登录B．信息的识别C．信息的选择D．信息的储存和提取. （ ）是刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度A．阈限B．绝对阈限C．差别阈限D．相对阈限. 当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为A．大小恒常B．形状恒常C．颜色恒常D．亮度恒常A．注意广度B．注意稳定性C．注意的分配D．注意的转移．．．．. （ ）是表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和A．气质B．性格C．兴趣D．能力A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质. 编制16人格因素问卷的是A．艾森克B．卡特尔C．哈撒韦D．霍兰德．．．．个体的思维已经采用命题形式发生在（）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段. （）指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态 A．同化B．顺化C．平衡化D．自动化. （ ）在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论A．皮亚杰B．加德纳C．斯腾伯格D．戴斯. 在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是A．横向比较研究B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究. 布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次A．知识、运用、领会、分析、综合、评价B．知识、领会、运用、综合、分析、评价C．知识、领会、分析、运用、综合、评价D．知识、领会、运用、分析、综合、评价. 加涅的认知学习分类理论将认知学习分为A．言语信息、智力技能、认知策略B．知识信息、智力技能、动作技能C．言语信息、动作技能、认知策略D．智力技能、动作技能、认知策略. 根据布登的教学年限划分，成熟阶段是A．第一年B．第2-3年C．第3-4年D．第5年以后. 儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为A．自我中心阶段B．他律阶段C．自律阶段D．公正阶段. （ ）强调学习是认知结构的变化A．桑代克B．巴甫洛夫C．奥苏贝尔D．金布尔. （ ）是指一个联