20130702《计算机高级语言》课程设计安排.docVIP

成都理工大学管理科学学院信息与计算科学专业 2013级《计算机高级语言》课程设计安排 一、课程设计的目的 《计算机高级语言》课程设计是针对信息与计算科学专业大二同学进行的，目的是在公共基础课、专业基础课程的基础上，为提高学生的综合分析解决问题的能力、强化计算机综合编程能力，而进行的基础综合性课程设计，要求的《算法语言与程序设计》和《数据结构》的基础。 二、课程设计的具体任务及成绩组成 本次《针对信息与计算科学专业20级名同学进行的为期周，指导教师名。 – 2015年3月20日 组织方式：两个班混合分组，学生按两人一组。 成绩组成: 最终成绩 = 平时成绩（20％）+报告成绩（60％）+答辩成绩（20％） 教师的任务 负责准备学生设计题目， 负责组织设计安排过程； 负责审查学生成绩 学生的任务 在规定时间内，2人一组按设计题目的要求完成整个程序设计和实现过程； 编写课程设计报告：按《成都理工大学管理科学学院设计格式要求》及附件中封面、封底和正文内容结构格式要求的编写设计报告； 按要求编写答辩用PPT并进行设计答辩。 三、时间安排 2015年3月10日在6C402由王玉兰负责布置课程设计任务及分组安排和要求； 2015年3月10日 – 2015年3月19日进行课程设计，并提交设计报告和汇报用PPT，上机时间见课表安排地点6C402，由王玉兰、范安东、乐千桤、徐静、陈志文、王茂芝负责指导； 2015年3月20日上午在6C403、6C402分两个答辩组进行设计答辩，第一组由王玉兰、范安东、乐千桤，王玉兰负责；第二组徐静、陈志文、王茂芝，徐静负责。 四、具体时间及设计工作任务安排 序号 时 间 工作任务 辅导教师 备注 2015-3-10星期二 1-4节课 布置任务、分组、选题、查资料 徐静、王玉兰 4 2015-3-10星期二 5-8节课 按选题完成算法描述 王玉兰 4 2015-3-11星期三 1-4节课 程序总体设计 陈志文 4 2015-3-11星期三 5-6节课 程序总体设计 徐静 2 2015-3-12星期四 3-4节课 程序设计的基本文档 王玉兰 2 2015-3-12星期四 5-8节课 程序设计的基本文档 陈志文 4 2015-3-13星期五 1-4节课 程序详细设计、流程图及文档编写 王茂芝 4 2015-3-13星期五 5-6节课 程序详细设计、流程图及文档编写 王茂芝 2 2015-3-16星期一 3-4节课 程序实现编码及调试 徐静 2 2015-3-16星期一 5-6节课 程序实现编码及调试 乐千桤 2 2015-3-17星期二 1-4节课 程序实现编码及调试 范安东 4 2015-3-17星期二 5-8节课 程序实现编码及调试 范安东 4 2015-3-18星期三 1-4节课 程序实现代码及文档编写 乐千桤 4 2015-3-18星期三 5-6节课 程序实现代码及文档编写 乐千桤 2 2015-3-19星期四 3-4节课 课程设计文档编写 王茂芝 2 2015-3-19星期四 5-8节课 课程设计文档及PPT编写 王玉兰 4 2015-3-20星期五 1-4节课 分组答辩 全体老师 4 2015-3-20星期五 5-6节课 根据答辩情况修改报告并提交报告 王玉兰 2 附件1：课程设计报告模板 《计算机高级语言》 课 程 设 计 报 告 课题名称： 简单师生管理系统程序设计 设计时间： 2015.3.10 – 2015.3.20 学生姓名： 王珀、王瑾 学生学号： 201307020315、 指导教师： 王玉兰 完成日期： 2013年3月20日 管理科学学院信息与计算机科学系 二○一五年三月 简单师生管理系统程序设计 【摘要】 【关键字】 Program Designing about Simple Management System of Teachers and Students Abstract: Keywords: 目录 1．问题描述及设计要求 1.1问题描述 1.2设计要求 2.系统分析（需求分析） 1.1功能需求 1.2性能需求 3.总体设计 4.详细设计 1.1设计思路 1.2主要函数设计 5.程序代码 6.程序测试 7.程序使用说明 8.总结 参考文献 附录2：报告评审页 实习过程及报告质量评审 序号 评审要点 主要指标 满分 评分 1 课程设计过程及纪律 依据课程设计过程中考勤及认真态度 20 2 报告整体结构 是否符合软件工程要求 5 3 问题描述及需求分析 问题定义是否准确、清晰明了 5 4 程序设计 概要设计、详细设计是否正确可行