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                3-9个月宝宝的营养需求
                    3个月宝宝的营养需求
  3月龄的宝宝依然以乳类喂养为主。若用母乳喂哺,每公斤体重只需蛋白质2克;若用牛乳喂养则需3.5克;若用黄豆制品喂养则需用4克。因为3种蛋白质的质量不同,母乳优于牛乳,牛乳优于黄豆蛋白。
  乳类和黄豆的蛋白质和脂肪量已能满足宝宝的需要,但牛乳的乳糖较低,黄豆内缺乏乳糖,需要补充。母乳和牛乳所含钙的量已符合营养需要,但黄豆缺乏钙,需要补充。母乳、牛乳缺乏铁,但3个月龄的宝宝依然能够利用胎内储存的铁,不会缺乏。但是由于母乳、牛乳、豆类都缺乏维生素D,因此3月龄的宝宝依然需要补给维生素D,因此需要坚持给宝宝补充鱼肝油。母乳内维生素B、C含量依照母亲的饮食内含量多少而上下浮动,但一般说来容易缺乏维生素C。而牛乳的维生素B的含量较丰富,但经过制作和消毒大多数维生素C失去效用,因而3月大的宝宝需要补充维生素C,所以要注意在两顿奶中间喂一些水果汁、绿叶菜汁、番茄汁和鲜水果泥等。这些食品中均有较丰富的维生素C,但要注意制做这些食品要用新鲜水果蔬菜,现做现吃,既要注意卫生,又要避免过多地破坏维生素C。
  同时由于3个月大的宝宝唾液分泌增加,可再添加些乳儿糕或米粉,调成糊状,用小匙喂给宝宝吃,从而补充奶中不足的营养素,还可以锻炼婴儿的胃肠功能,为以奶为主食过渡到以粮食为主食做好准备,为断奶打好基础。
4个月宝宝的营养需求
  婴儿在这一时期里生长发育是很迅速的,食量增加。当然每个孩子因胃口、体重等差导异,食入量也有很大差别。做父母的,不但要注意到奶量多少,而且还要注意奶的质量高低。母乳喂养要注意提高奶的质量。第4个月是孩子脑细胞发育的第二个高峰期,也是身体各个方面发育生长的高峰,营养的好坏关系到今后的智力和身体发育,因此一定要提高母乳的质量。
  4个月的孩子除了吃奶以外,要逐渐增加半流质的食物,为以后吃固体食物做准备。婴儿随年龄增长,胃里分泌的消化酶类增多,可以食用一些淀粉类半流质食物,先从1-2匙开始,以后逐渐增加,孩子不爱吃就不要喂,千万不能勉强。
  4个月的孩子容易出现贫血,这是因为从母体带来的微量元素铁,已经消耗掉,如果日常食物比较单一,便跟不上身体生长的需要。因此要在辅食中添加些富含铁质的食物,如蛋黄、鱼泥、鸡鸭血等,调入乳儿糕或米糊中。
  为补充4个月孩子体内维生素C的需要,除了继续给孩子吃水果汁和新鲜蔬菜水以外,还可以做一些菜泥和水果泥喂孩子。在各种蔬菜中,胡萝卜是宝宝最理想的蔬菜,胡萝卜营养丰富,是合成人体内维生素A的主要来源,可做成胡萝卜泥给宝宝食用。
  当然在这一时期在添加辅食的过程中,要注意孩子的大便是否正常以及有没有不适应的情况,每次添加的量不宜过多,使孩子的消化系统逐渐适应。
5个月宝宝的营养需求
  5个月大的宝宝,由于活动量增加,热量的需求量也随之增加,只吃母乳或牛奶已经远不能满足孩子生长发育的需要。5个月的孩子主食喂养仍以乳类为主,但一定要注意需添加合适的辅食,除了加些糕干粉、亨氏米粉、健儿粉类外,还可将蛋黄加到1个,也可增加蛋羹、烂粥、面片等辅食,满足宝宝生长发育的需要。在大便正常的情况下,粥和菜泥都可以增加一点,可以用水果泥来代替果汁。
  由于这时期宝宝已能用牙龈磨碎细而软的食物,消化液的分泌有所增强,味觉亦渐趋发达,因而可以试吃一点饼干,锻炼咀嚼能力,促进牙齿和颌骨的发育。也可喂一些禽、肉的滤糊。尤其可以在辅食单上增加各式各样的鱼类,如平鱼、黄鱼、马鱼等,此类鱼肉多、刺少,便于加工成肉泥。鱼肉含磷脂、蛋白质很高,并且细嫩易消化,适合这个时期宝宝发育的营养需要。但需要注意的是,一定要选购新鲜的鱼。
  这时期宝宝的牙齿与骨骼正在迅速发育,此时家长可以给孩子吃一些蜂蜜。蜂蜜中含有许多人体所需的矿物质如钾、锌、钙、铁、铜、磷等,并含有各种维生素,可以强健孩子的身体,促进脑细胞的发育。进一步促进提高机体的抗病能力。尤其是便秘的小儿,不能吃泻药,给孩子食用适量的蜂蜜可直到促消化、润肠、通便的作用。
  5个月大的宝宝的喂养时间,仍可按四个月大时的喂养安排继续进行。只是在辅食添加种类与量上略多一些。鱼肝油每次吃2滴,每天3次,钙片每次2片,每天2-3次。
个月。如条件不允许可人工喂养,奶量不再增加,每天喂3-4次。每次喂150-200毫升。可以在早上6:00时、中午11:00时,下午17:00时、晚上22:00时各喂1次奶。上午9:00-10:00时及下午15:00-16:00时添加两次辅食。
  虽然宝宝已经逐步适应辅食的摄入,但是决不能忽视奶的摄入。这个时期的宝宝身体长得很快,要注意补充钙质,以免由于缺钙形成肋外翻及鸡胸等症,而奶中就含有丰富的钙,如果宝宝每天能够摄入足够的奶,就不必特意补钙,也不必担心缺钙了。
 个月宝宝的营养需求 6个月的宝宝每天可吃两次粥,每次1/2-1碗,
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