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MODULE 3 Unit 1 Point to the door教学设计 外研社新标准英语（三年级起始用）第一册第三模块第一单元 该模块主要学习表述教室所属物品的单词，同时学会运用英语课堂上常用的指令，并能对指令做出相应的反应。要求学生能听懂并能会用。Unit 1让学生通过看、听、说、演及各种TPR游戏，如听指令做动作、比赛等多种生动有趣的活动，使学生完成本单元的学习任务。 二、教学目标 【情感目标】 A、培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚道德情操，鼓励学生要主动进入大自然，仔细观察身边发生变化的任何事情，从而开拓他们的眼界，不断增长知识，培养学生敏锐的观察力，形成良好的思想道德品质和学习习惯。 B、乐于并善于与他人友好地交往，逐步形成与人沟通的能力。 【知识目标】 A、认读句子： 基本能听懂、会说、会读，并运用 sit down! Stand up! Point to....等语句。 B、识记单词： classroom door window blackboard bird 【能力目标】发音准确，能听懂录音。会用本课词汇模仿录音语调。 三、教学重难点 【重点】 学习bird，door , blackboard ,window四个单词和Stand up. Sit down. 和Point to...三个指令性短语。 【难点】 使学生能够透彻理解Stand up. Sit down. 和Point to...三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。 四、教法和学法 情境教学　 TPR活动　 游戏法 五、教具准备 单词卡片、图片、课件 六、教学过程： (一)热身复习 1、教师与学生热情的问好：Good morning, boys and girls. I’m Ms Meng. 2、回顾旧知 T:从开学到现在，我们学习了Greetings and Introductions. 问候时我们可以说...（随着学生回答，出示课件。） Ss:Hi./Hello./How are you? /Good morning./Good afternoon... 向别人介绍自己时我们说... Ss:I’m ... 询问别人名字时我们说... What’s your name? 回答I’m ... 3、传话游戏 ①T找学生示范： T: Good morning, I’m　Ms Meng. S1: Good morning, Ms Meng. T: What’s your name? S1: I’m xxx. S1(to S2): Good morning, I’m xxx. S2: Good morning, xxx. S1: What’s your name? S2: I’m xxx. ②传话竞赛 每组选一竖排为代表，三组或四组同时开始。哪组最快，最准，声音最大为winner. 集体评价，鼓励。 【Purpose:每日对话激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离；游戏紧张有趣，营造了轻松的学习氛围。】 (二)新课导入 Ｇuess! 四四方方一间房，只有桌椅没有床。白日读书声朗朗，夜里无人静悄悄。 T：Yes，You’re clever.谜底是教室,classroom.所以我们今天要学习的是和教室有关的内容。 课件出示图片，揭示课题，板书：MODULE 3 CLASSROOM Unit 1 Point to the door. 【Purpose:借用学生身边熟悉的实物很自然引入新课，给学生一种身临其境的感觉积极投入到学习活动中去。】 （三）单词教学 请学生说。出示相应图片及单词。领读。教师做动作指向门，出示单词卡片，领读单词door ，以同样的方法学习单词window、blackboard，出示课件学习单词bird。 2、然后对学生说point to the door 让学生跟着做，和同学热情打招呼，然后对学生说point to the door，多次反复的练习。以同样的方法学习point to the window，point to the blackboard等等。 3、教师说让全班同学做，再以小组的形式练习，最后以同桌之间练习。指名到电脑上操作进行练习。 4、以chant的形式练习。 Door door door ，point to the door 。 Window window window，point to the window。 Blackboard blackboard point to the blackboard。 （四）课文教学 1、Listen to the tape.听录音指图片 2、What can you see from the picture?你从插图里