单片机原理与应用课程实施方案.docVIP

单片机原理与应用课程实施方案 一、学习情境设计 单片机原理与应用课程学习情境划分及课时分配 学习情境 学习子情境 课时分配 1 流水灯的 设计与制作 1 流水灯相关知识点介绍 6 12 2 流水灯程序设计及项目仿真 2 3 流水灯电路制作及系统调试 4 2 简易时钟的设计与制作 1 时钟相关知识点介绍 2 12 2 时钟程序设计及项目仿真 4 3 时钟电路制作及系统调试 6 3 汉字点阵系统的设计与制作 1 汉字点阵相关知识点介绍 1 12 2 汉字点阵程序设计及仿真 5 3 点阵电路板制作及系统调试 6 4 数字电压表的设计与制作 1 A/D相关知识点介绍 2 12 2 数字电压表程序设计及仿真 4 3 数字电压表电路制作及调试 6 5 正弦波信号发生器的设计与制作 1 D/A相关知识点介绍 2 12 2 正弦波信号发生器 程序设计及仿真 4 3 正弦波信号发生器 电路板制作及系统调试 6 合 计 60 二、教学实施方案 学习子情境1.1 流水灯电路制作及系统调试 子情境概述 介绍流水灯项目所使用到的相关知识点，如单片机硬件结构、定时器、程序设计等 教学目标 1．掌握单片机内部结构的相关知识点 2．掌握单片机指令系统 3．掌握单片机程序设计 4．掌握单片机定时器/计数器的原理 教学时数 6课时 教学组织与实施 步 骤 任 务 明确任务 （1）单片机硬件结构 （2）单片机指令系统 （3）单片机程序设计 （4）定时器/计数器 教学准备 指导学生上网进行单片机的了解 准备一个用单片机完成的8路流水灯的实物，增加学生对单片机的感性认识 教学设计 一、定时器\计数器的结构及工作原理 二、定时器\计数器的控制 1. 定时器工作方式寄存器TMOD 2. 定时器控制寄存器TCOD 三、定时器\计数器的工作方式 四、定时器\计数器编程方法及举例 1.确定工作方式，对TMOD寄存器赋值。 2.置定时器/计数器初值，并直接将初值写入定时器中。 3.根据需要，开放定时器中断，对寄存器IE置初值。 4.启动定时器/计数器，使TR1或TR0置位。 例1：利用T1在P1.0引脚上输出周期为100ms的方波，设单片机晶振fosc=12MHz。（采用方式1） 例2：利用T0在P1.0引脚上输出周期为300us的方波，设单片机晶振fosc=6MHz。（采用方式2） 教学检查 通过做习题，检查学生的掌握情况 教学评价 1.学生进行自我评估 （1）不足 （2）收获 2.教师评估 （1）指出学生存在的问题和解决的方法 （2）总结比较 3.学生互评 （1）学生互相学习 （2）提高学生综合能力 4.综合评价 （1）对学生的参与程度、所起的作用、合作能力、团队精神、取得的成绩等综合评定 （2）对学生所做的每个步骤进行量化,得出一个总分 学习子情境1.2 流水灯程序设计及项目仿真 子情境概述 通过计算机仿真流水灯 教学目标 1．掌握仿真软件PROTEUS的使用方法 2．掌握单片机编译软件KEIL或WAVE的使用方法 3．掌握单片机程序设计 4．掌握如何通过仿真软件进行流水灯的项目仿真 教学时数 2课时 教学组织与实施 步 骤 任 务 明确任务 通过仿真软件PROTEUS仿真流水灯 教学准备 安装仿真软件 安装KEIL及WAVE 教学设计 1．根据设计要求，采用PROTEUS仿真软件绘制电路图，并采用KEIL51进行程序设计，结合两个软件进行电路仿真。 2．根据电路图进行项目仿真 3．程序设计 教学检查 通过仿真，检查学生的掌握情况 教学评价 1.学生进行自我评估 （1）不足 （2）收获 2.教师评估 （1）指出学生存在的问题和解决的方法 （2）总结比较 3.学生互评 （1）学生互相学习 （2）提高学生综合能力 4.综合评价 （1）对学生的参与程度、所起的作用、合作能力、团队精神、取得的成绩等综合评定 （2）对学生所做的每个步骤进行量化,得出一个总分 学习子情境1.3 流水灯电路制作及系统调试 子情境概述 流水灯电路设计及系统调试 教学目标 1．单片机最小系统板的制作 2．流水灯显示电路的制作 3．程序烧录 4．系统调试 教学时数 4课时 教学组织与实施 步 骤 任 务 明确任务 实物制作，完成流水灯电路 教学准备 准备焊接工具 准备单片机烧录工具 教学设计 1．发放材料。 2．根据电路图制作单片机最小系统板 3．根据电路图制作流水灯显示电路板 4．单片机程序烧录 5．系统调试 教学检查 通过实物制作，检查学生的掌握情况 教