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我的职业我做主 单元三 掌握求职择业技能 活动三 学会书面展示 活动评价 活动流程 活动内容 活动重点 活动目的 活动三 学会书面展示 活动目标： 指导学生了解一般的求职程序、求职渠道; 指导学生学会借助简历、求职信展示自己，掌握基本书面沟通技巧; 培养学生的书面表达与沟通能力 ; 帮助学生树立正确的就业观，培养学生积极的人生态度。 活动三 学会书面展示 活动内容： 了解求职程序 了解求职渠道 掌握简历的一般制作方法 掌握求职信的一般写法 活动三 学会书面展示 活 动 流 程： 了解求职的渠道、程序，以及简历和求职信的写作 利用网络资源动手为自己制作针对不同岗位的简历、求职信 简历展示，评选出最有特点的简历、求职信 活动三 学会书面展示 活动评价： 1.自我评价表 内 容 评 价 本次活动的主要内容有哪些？ 制作简历、求职信有哪几个步骤？ 本次活动中你发现了什么?给你映象最深的是什么？ 活动中你最大的收获是什么？ 你对本次活动成果是否满意？ 2．个性化简历展示 组织学生展示自己的简历，然后大家互相评价，并改进。 活动三 学会书面展示 视频： 《机遇偏爱有准备的人》（见优酷网） 思考： 1. 片中的主人A，求职经历了哪些程序？ 2.片中的主人A是通过什么渠道找到招聘信息的？ 3. 获取招聘信息可以有哪些渠道？ 活动三 学会书面展示 3.备齐相关证明文件（学历、技能、获奖） ； 求职基本程序 2.准备简历、求职信及相关作品 ； 6.接受正式面试 ； 7.接受录用通知与回复； 4.递送简历与相关资料 ； 5.确定面试时间与地点 ； 1.搜索求职渠道，寻找工作机会 ； 8.确定正式上班日期及准备事项。 活动三 学会书面展示 招聘信息 获取渠道 私人中 介机构 招聘会 政府机构 亲友 介绍 报章杂志 网络广告 学校辅 导单位 活动三 学会书面展示 制作前准备 1 2 1.要有明确的求职目标或者求职意向； 2.要把简历当做产品来推广，要考虑包装技术 ； 3.要在简历中陈述有利条件。 简历的一般制作方法 三大原则 4 1.显示个人了解的有关公司或行业的知识 ； 2.展示校园工作经历，阐述主要业绩； 3.要言简意赅，尽可能量化 ； 4.要留下回复地址和联系方式。 基本要求 3 1.应聘的工作岗位； 2.个人基本资料3.学历与训练 4.经历（工作及社团经验） 5.能力与专长 6.兴趣与休闲活动. 基本内容 制作简历之前要先了解企业用人的标准或者选人的基本条件，这样，制作简历就有了方向和原则。 活动三 学会书面展示 求职信内容 1）写求职信的理由：得悉招聘信息的途径，加入该单位的原因，申请的职位。 2）做自我介绍，说明自己为什么适合申请的职位，能为未来雇主做些什么。 3）简明突出自己的相关实力，即为什么比别人更适合这个职位。 4）强调自己所受过的培训、经历、技能和成就。 5）结尾段落留下联系电话或地址。对阅读者表示感谢！ 活动三 学会书面展示 求职信要短，言简义赅； 不宜有文字上的错误； 针对性和个性化； 语义明确，不会产生歧义； 如果书法很美，就不要用电子版。 写求职信的 注意事项 活动三 学会书面展示 案例分析与比较 李东的简历与求职信 求职简历（1）（2） 求职信（1）（2） 活动三 学会书面展示 求 职 信（1） 尊敬的王女士： 您好！ 我是上海市**学校的应届毕业生，今年18岁。我在XX日报（4月23日）招聘版看到贵公司正在招聘销售助理的信息，特拟此求职自荐书自荐。 虽然，我现在只是应届毕业生，没有工作经验，但在校期间我们曾有过一个月时间的外出实习。老师为了让我们进一步了解自己所学的专业知识，曾多次带我们现场参观各种国际会展，在老师的带领下我学到了好多东西，如筹备展览会的流程等。此外，我多次参与学校的各种大型活动的接待工作。今年4月份我还负责接待了××学校的初三同学来我校进行的社会实践活动——生涯之旅活动。参加这些活动，锻炼、培养了我的沟通表达能力和团结协作精神，培养了我的服务意识。所以我觉得我能胜任贵公司的销售助理。 　　 在校期间我诚实守信，团队合作精神强，学习沟通能力好，在校的短短两年内，我曾担任班里的生活委员，工作积极，是老师的得力之手，也曾获得“三好学生”的称号，