中学高考知识总结.docVIP

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中学高考知识总结

必修一自然地理地理 一、地球的宇宙环境 考点1.了解不同级别的天体系统,说明地球在宇宙中的位置 (1).天体系统形成:相互吸引和相互绕转; 级别:由低级到高级是地月系、太阳系、银河系(河外星系)、总星系; 地月系的中心天体是地球;河外星系又称星系;总星系即人们观测到的宇宙范围; 距离地球最近的恒星是太阳,距离地球最近的天体是月球。 考点2.了解太阳辐射对地球的影响;了解太阳活动对地球的影响 (1)太阳辐射对地球的影响: ①维持地表温度;②地球上大气、水体运动的主要动力; ③人类生产生活的主要能源:如煤石油、水能等; (2)太阳大气分层:由里到外依次是光球、色球、日冕层; (3)太阳活动主要标志:黑子和耀斑; 黑子出现在光球层,周期11年,它是太阳活动强弱的标志; 耀斑出现在色球层,它是太阳活动最激烈的显示; (4)太阳活动对地球的主要影响: ①许多地方降水量的年际变化与黑子周期有相关性(正相关或负相关); ②干扰地球电离层,无线电短波通讯衰减或中断;③干扰地球磁场,出现磁暴现象; ④带电粒子流与两极高空大气摩擦,产生极光现象; 考点3 .知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件和原因 1普通性 (1)地球在太阳系中位置: 地球位于太阳系中,绕日公转轨道位于金星与火星之间。 注意:小行星带位于火星与木星之间(类地行星与巨行星之间)太阳系中最著名的彗星是 哈雷 彗星,它的周期约为 76 年 表现 从运动特征看,地球与其他行星绕日公转①方向一致 ② 轨道近似圆形 ③轨道面几乎在同一平面上(运动特征上八大行星具有共面性、近圆性、同向性) 从结构特征看,地球与水星、金星和火星有许多相似之处。 2特殊性 (1).表现:地球是太阳系中唯一存在生命的天体。 (2).存在生命的条件和原因。 条件 原因 外部 安全的宇宙环境 大小行星各行其道,互不干扰; 稳定的光照条件 太阳比较稳定; 自身条件 适宜的温度条件和液态水 日地距离适中;自转周期适中; 适于生物呼吸的大气 地球体积质量适中; 蕴育生命的海洋 地球内部放射性元素衰变致热,结晶水汽化,带到地表凝结降雨形成海洋; ★★★与其他行星相比,地球上有利于生命存在的条件主要有哪些?  ▲   适宜的温度 液态水 适合生物呼吸的大气 二、地球自转的地理意义 考点4.知道地球自转的方向、周期和速度 1.自转方向:自西向东;北极上空看呈逆时针方向;南极上空看呈顺时针方向; 2.自转周期: 以某恒星为参照,地球自转360°,时间为23小时56分4秒,叫1个恒星日;这是地球自转的真正周期; 以太阳为参照,地球昼夜交替周期为一个太阳日,时间24小时; 3.自转速度: 自转线速度从赤道向两极递减;南北纬60°为赤道处一半; 除极点外,地球各地点自转角速度相等,15°/小时; 考点5理解昼夜更替和地方时产生的原因,能够进行简单的区时计算 4.地球自转的地理意义: (1)昼夜交替:地球自转,昼夜交替,周期:约24小时 地球自身不发光,不透明,太阳只照亮地球的一半-----产生昼夜现象(晨昏线分地球为昼半球和夜半球) 晨昏线的判断: 沿自转方向,黑夜向白天过渡为晨线,沿自转方向白天向黑夜过渡为昏线 晨线与赤道的交点所在经线地方时永远是 6 点; 昏线与赤道的交点所在经线地方时永远是18 点。 晨昏线的特点:① 晨昏线移动方向:自东向西 ② 晨昏线始终垂直于太阳光线。 ③晨昏圈所在面必通过地心,且与赤道平分 ④晨昏线上太阳高度为0 (2)地方时差:(构建时区分布平面图,学会计算)换算:经度没差1度,地方时相差4分钟 地方时:因经度而不同的时刻(经度相同,地方时相同。在光照图上找准0时或12时)。 计算:时刻东加西减;每隔15°,相差1小时;(相邻一个时区,相差一个小时); 向东过日界线减一天 向西过日界线加一天 北京时间=东8区时=120°E的地方时≠北京地方时 (3)水平运动物体发生偏向:(作图) 偏向规律:北半球向右偏转,南半球向左偏转,赤道上不偏; 判断方法:北半球用右手,南半球用左手;(手心向上,中指顺着物体运动方向,大拇指指向为偏转方向)。 影响:长江口河道右偏(南岸冲刷明显),北岸淤积明显,发育三角洲。 ★★晨昏线与经线和纬线 (1)根据晨昏线与纬线相交判断问题 ①晨昏线通过南北极可判断这一

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