课=《背影》授课课件.pptVIP

散文的相关知识 1、了解作家作品。 2 、划分层次，归纳中心思想。 3、理解倒叙的写法。 4 、学习作者抓住特定的情境展开描写的方法。 5 、体会本文朴实无华却饱含深情的语言特色。 作 者 简 介 现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁的。毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，” “表现了我们民族的英雄气概” 思考：1、 哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？ （提示：阅读前三自然段） 思考:第一次“背影”起什么作用？ 1、课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？ 这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念； 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。 5、哪个词表现了父亲身材的特点？ 哪个词表现了父亲步履的特点？ 四次流泪 难过的泪 感激的泪 惜别的泪 辛酸的泪 四个背影 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念） ②也有人说： “一个20岁的大男孩面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。” 你的看法呢?请与大家讨论。 须结合文中交待的特定的背景来理解。当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重的打击使全家光景暗淡，大家的心情都很不好受。 所以，“我”的言行可以理解。 影愈淡而情愈浓，人愈远而心愈近。 用白描记叙事实，不做任何修饰、渲染 GO! 1、在送行过程中父亲为儿子做了哪些事？ 亲自送行 照看行李 讲定价钱 送子上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱咐茶房 为子买橘 父 爱 2、请找出父亲送别儿子时说的四句 话，并加以朗读,体会它所蕴含的情感。 3、这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？ 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。 1不要紧，他们去不好！ 2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 3我走了，到那边来信！ 4进去吧，里边没人。 送你一句名言：真理是朴素的。 这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思 4、这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。 ①不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。 ②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 ③我走了，到那边来信! ——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 ④进去吧，里边没人。 ——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。 提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。 ——“蹒跚”。 “肥胖” 6、哪些语句描写了父亲的外貌？ （1）这里为什么要仔细描写父亲的穿戴？ （2）“蹒跚”形容了怎样的状态？ 父亲走平路尚且困难，月台爬上爬下尤其困难 写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；与父亲给我买的紫皮大衣形成对比，体现父爱子的感情，表现文章的主旨。 7、下面两句看似平淡的描写却蕴涵着父亲的深情，说说你的理解。 将橘子一股脑儿的放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心理很轻松似的。 ①为儿子做了一件事，感到高兴和满足，体现父爱。 ②故作轻松，以宽慰儿子 对往事的自责，对父亲的思念，真正懂得父爱。 1、“我那时真是聪明过分，……唉，我现在想想，那时真是太聪明了！” 表达了作者怎样的感情？ 2、“我赶紧拭干了泪。 怕他看见，也怕别人看见”，两个“怕”，各怕什么？ 怕父亲见了伤心； 2、怕别人见了难为情。 有一句话，值得我们一生铭记： 世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！ （1）请简要概括课文的中心意思。 1、归纳反思 课文通过对父亲背影的描写，表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲、思念与感激父亲，父子情深。 （2）课文结构 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后思念） 悲伤之泪（见父亲