高二语文上册第二单元综合教案.docVIP

粤教版必修三第二单元科学小品文教学导引 海珠区高一语文中心组 本单元学习说明文的一类——科学小品文。科学小品文就是用小品文（散文的一种形式，篇幅短小，形式活泼，内容多样化）的形式介绍科学知识，说明某种事物或现象的形态、特征、成因、功能和作用等。它的特点是语言通俗，形式活泼，常用丰富的想象和联想以及比喻、拟人等修辞手法。科学小品文既有科学的严谨，又有文学的情趣。学习这个单元，要注意抓住科学小品文的特点，分清文章的逻辑层次，学会其中多样的表现手法，体会作者是如何把一件事情解释清楚，并且说得饶有趣味的语言特点。【教学目标】1、 从科学中吸取智慧和力量2、 学习课文中多样的表现手法，体会作者是如何把一件事情解释清楚，把抽象的内容说明得具体生动的饶有趣味的语言特点。【教学重点】1、 说明方法2、 通俗易懂的语言特点【教学方法】教师引导，学生自主阅读，合作讨论【教学时数】 5课时【教学过程】本单元基本阅读共三篇《说数》《奇妙的低温世界》《寂静的春天》  教学思路一、学习这篇文章，可以从以下二个方面入手：1、 寻找线索，理清作者的写作思路。这篇文章既然题为“说数”，显然是以“数”的发展为线索，以时间纵向为序，从自然数到负数和零，再到分数、无理数和复数。文章最后一段作为全文的总结，很清晰的彰显了这一特点。2、 欣赏语言，把握科普小品文的写作特点。除了具有一般说明文的特点外，它更关注在介绍时通俗易懂，深入浅出，力求生动形象，通过描写和多种说明方法，体现了科普小品文的文艺性，即趣味性、生动性、通俗性。本文综合运用了下定义、引用、举例、类比等说明方法，因为文中涉及了许多数学概念，比如自然数、数轴、虚数等等，所以主要用了下定义的方法，一一罗列，然后组成系统；同时间以举例、引用、作比较，使文章浅显易懂，生动有趣。二、讨论话题有人说，数学同样充满诗情画意。你是否同意？1、 让学生速读课文，引导学生在课文中搜寻数学之美的列例子。2、 引导学生搜索自己的见闻。你在现实生活中遇到或听到哪些关于数学“美”的事例？3、 让学生总结“数”的美学特点。三、引导学生完成课后练习 教学思路一、把握文章结构本文是一篇浅显易懂、生动有趣的科学小品文。文章分为五个部分，分别冠有小标题，每个部分侧重不同的方面，共同说明了一个问题——超低温问题。文章有自己严谨的逻辑顺序。首先在第一部分科学地指出最低的温度，然后介绍超低温中会出现的一些现象（二、三部分），再介绍对于超低温现象的运用，最后畅想超低温还会有什么用处。本文运用了多种说明方法。有下定义、作诠释、打比方、举例子等等，使文章明晰简洁，深入浅出。文章语言严谨简洁，同时又生动有趣，富有文学性。二、把握文章语言的准确性语言的准确性，重点在于理解遣词造句说明事物特点的作用，并领会其妙处。1、 在语境中体会中心词语的准确性。把话说得恰如其分是准确性的一种表现，即用词要斟酌，注意分寸。如：“然而，人们尽管已经十分逼近绝对零度，却仍无法达到绝对零度。”2、重视具有修饰性功能的词语表意的准确性。恰当的使用表程度、表范围的副词和数量词，可使语言表达得更具体、更全面，增强语言的严密性、科学性。如：“诱人的幻想”第一段中的几个副词和数量词：“稍微”、“立即”、“10－15秒”等。3、关联词语在表意准确性上的特殊作用。恰当的使用关联词语，可使语言更连贯、更严密，使语意更具层次感 ，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言的准确性的特点。如：“诱人的幻想”第二段中的几个关联词。三、指导教学思路一、学生阅读，引导学生理解本文作者的思想感情和写作宗旨，可以从抓“题眼”入手，本文名为“寂静的春天”，春天本应生机勃勃，为何“寂静”？实际上，作者通过描绘一个没有鸟鸣的春天，阐述了这样一种观点：如果人们再毫无节制地破坏自然环境，那么人类将迎来一个没有鸟鸣的寂静的春天。作者借“寂静的春天”警示人们善用农药、善待地球、。善待自然就是善待我们自己，否则人类将受到毁灭性的灾难。二、引导学生讨论：人类如何与自然相处？注意引导学生联系身边的一些破坏环境的行为或事件，唤醒大家的环保意识。三、指导学生完成课后练习 （ ） 整数 （ ）的自然数 （ ） （ ） 实数 无理数 （ ） 虚数 从作者思路