鹤峰县中小学课内比教学、课外访万家活动督导评价指标.docVIP

鹤峰县中小学“课内比教学、课外访万家”活动督导评价指标体系及分值（100分±15分）评价对象一级指标二级指标评分细则评分方法中 小 学 校 校长责任（1分）校长履行“比教学、访万家”活动第一责任人职责（分）1、学校成立活动领导小组和工作专班（分） 、制定完善学校宣传工作计划，及时宣传好的做法和典型（分） 、校长对活动开展的指导思想明确，认真开展动员和部署（分） 、校长及领导班子带头讲课、说课、评课（1分），走访学生家庭（1分），走访教师家庭（1分）查文件、宣传方案、媒体报道结合学校实际，制定了“比教学、访万家”活动实施方案（分）、方案制定过程征求教师和学生家长的意见，并将方案公开（分） 、方案中“比教学”体现全员参与、全过程参与，实现全员提高（分） 、“访万家”体现教师全员参加、学生家庭全部访到（分），体现“六必访”、“六回访”（分）查实施方案工作落实（分）教师全员参与“比教学、访万家”活动（分）、比教学活动教师参与率100%（分）；家访活动教师参与率100%（分） 、结合学校实际，立足常态建立比练平台（分），比教学突出“大练兵”，丰富活动形式（分） 、多种形式开放课堂教学（分）,形成教师相互观课、相互评论、共同提高的教研方式（分） 、比教学活动中教师的备课、说课、讲课、评课等过程规范落实（分） 、以班主任为主，科任教师全部参与（分）;不给教师下达家访指标(分) 、家访形式以走访为主，因地因时合理安排，提倡多种形式，重在实效（分） 、认真做好访前准备和访后总结(分)，家访手记填写规范(分)，无违反家访纪律现象（分）查实施方案、备课记录、家访手记。查家长电话号码登记表中 小 学 校学生家庭全部到访（分）、学生家庭覆盖率100%(分)，家访手记填写率100%(分)，“六必访”实地到访率100%（分） 、每学年向家长发一封家访公开信(2分)，并在校内显著位置公开（分）查家访手记、公开信，家长电话制度建设（22分）建立和完善基于常规的教学评价制度（12分）评内容完善，包括讲课、说课、工作量、学生评价、备课组评价、年级评价、考试成绩、科研水平等（5分,以上内容每项0.5分,各项齐全酌情加1分） 、评价主体多元，学科专家、教师、学生和家长多方参与(4分, 缺一个方面扣1分) 、评价方案科学规范(1分)，评价结果公正，评价结果量化并可实现全员排序(2分)查考核方案、考核结果建立“比教学、访万家”考核评价制度（10分）、将活动情况记入教师师德档案和业务档案(2分)，纳入教师年度绩效考核（2分） 、建立比访活动考评制度(2分)，作为教师评先、晋职的条件之一(2分)，与教师聘任挂钩（1分） 、教师教学比武活动记入继续教育校本培训学分（1分）查教师师德档案、业务档案、考核文件工作特色（分） 有推进“课内比教学、课外访万家”活动的典型经验（分）、学校在提高教师教学基本功、改革教育教学方法和评价、提高教师队伍专业素质、完善家校合作育人形式等方面有典型、具体的事例、明显的成效（根据督导情况给分不超过分）查简报、媒体报道满意度调查（±15分）家长、学生、教师满意度根据电话调查、随访和座谈调查情况，对每一项进行统计。 0---45%为不满意（-5分）、45%—65%为基本满意（0分）、65%以上为满意（+5分） 家长满意度（±5分）、学生满意度（±5分）、教师满意度（±5分）。加减总计±15分。对家长实行电话调查，对学生和教师实行随访和座谈调查