人教版17.1.2反比例函数的图象与性质教案.docVIP

课题 《反比例函数的图象与性质》 执教 王林林 教学 目标 1.知识与技能： 能用描点法画出反比例函数的图像；通过反比例函数图像的分析，探索并掌握反比例函数的图像的性质。 2.过程与方法： 通过类比一次函数的图像和性质来帮助学生观察、分析及归纳，通过对比能使学生更好的理解和掌握所学的内容。在过程中培养学生的作图能力，渗透数形结合的思想方法，让学生逐步形成解决问题的一些策略。 3.情感态度与价值观： 在学生的动手实践操作、合作交流中，培养学生的团结协作精神。通过利用图像探索反比例函数的性质，让学生体会到数学活动中充满了探索和创造，提高学生的创新意识。 重点 画反比例函数的图像；探索并掌握反比例函数的主要性质。 难点 理解反比例函数的性质，并能初步的运用。 教具 演示 直尺、多媒体课件 学生 画图象、写出关系式 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 一．新课引入y= … -1 -1.2 -1.5 -2 -3 -6 6 3 2 1.5 1.2 1 … y=- … 1 1.2 1.5 2 3 6 -6 -3 -2 -1.5 -1.2 -1 … 描点、连线; 作反比例函数图象时应注意哪些问题？ 1.列表时,选取的自变量的值,既要易于计算,又要便于描点,尽量多取一些数值(取互为相反数的一对一对的