十一课第一节正确处理个人理想和社会理想的关系资料.ppt

十一课 社会理想与个人理想 一、正确处理个人理想与社会理想的关系 1、人生不能没有理想追求 一项调查结果显示：目前包括中职生在内的中学生在理想问题上，有以下四种情况： （1）理想肤浅、模糊，甚至没有明确的理想。有的人认为：“理想的实现不由自己决定，没有理想也过得好好的。”“我对未来没有什么想法，只想自由自在地过日子。”“一个中职生能有什么理想，过一天算一天吧。” （2）有理想，但容易动摇，缺乏持久性和坚定性。如有人认为：“我将来要成就一番事业，但一遇到困难就泄气。”“模范人物的先进事迹，使我很感动，我也很想向他们学习，但做起来又觉得有许多困难。” （3）把理想和职业等同起来，简单地认为理想就是有一个称心如意的好工作。 （4）具有远大的理想，把个人理想与社会理想有机结合起来。 ????? 理想按性质来划分——有科学与非科学，崇高与庸俗之分。判断标准：符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益。??????理想按内容来划分——生活理想：攒钱买房；职业理想：成名成家；道德理想：见贤思齐；社会理想：改天换地。社会理想是一个人所有理想的出发点和归宿。 ????????理想是人们对未来美好目标的向往和追求??????大家说的理想涉及了各个方面理想不是幻想和空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。而空想缺乏现实客观条件根本无法实现，幻想有一定客观基础但是达不到现实的条件。 个人理想的特征 一、现实的可能性 二、超越性 三、个体差异性 四、社会历史性 3、自觉把个人理想融入共同理想之中 ??????在日本侵华时期，梅兰芳蓄胡明志，坚决不给日本人唱戏；而汪精卫则成立了伪政府，为日本侵华服务。在四川汶川地震发生时，有为了保护学生而牺牲的谭千秋老师，还有只顾自己逃生的“范跑跑”…… 从这些事实中，我们看到任何人的个人理想都是在一定社会条件下产生的，一定的社会条件制约着个人理想，我们要自觉地把个人理想融入到共同理想之中????? * 请同学们说说这些想法分别属于什么理想？ （１）我的理想是毕业两年后买一辆小轿车，天天开着车上班。 （２）　我的理想是高三分流时能进高考班。 （３）我的理想是毕业后能找一份我自己喜欢的工作，能多赚点钱孝敬父母． （４）我的理想是成为一个人人喜欢、受人尊敬、诚实做人、踏实做事的人。 （５）我的理想是以后能买一栋别墅． （６）我的理想是能在明年的对口高考中获胜。 生活理想 职业理想 生活、职业、道德理想 道德理想 生活理想 职业理想 青霉素的发明 弗莱明：英国细菌学家，是他首先发现青霉素。 弗莱明从小就有立志学医的崇高理想。一天，他看见病床上痛苦呻吟的病人，便去问医生，医生对他说：“孩子，人们还没有详细研究出来的病症还多着哪。” 小弗莱明牢牢记住了这句话，从此暗下决心，要研究各种各样的病症，为人类解除病痛。后来弗莱明被伦敦医学院聘请担任终身职务并成为举世闻名的科学家。 启示：理想产生于现实的需要，是同奋斗目标联系在一起的。 小故事 2、个人理想与社会理想的辩证关系 P138 快乐的乡村女教师 什么是个人理想？ 个人理想是指个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往。由于每个人所处的社会历史条件、工作生活环境以及个人经历、年龄和兴趣爱好等不同，其奋斗目标也有层次的差异。个人理想包括个人的生活理想、职业理想、道德理想和政治理想等。 2、社会理想与个人理想的关系 内容讲授 什么是社会理想 生活理想 职业理想 道德理想 政治理想 社 会 2、社会理想与个人理想的关系 什么是社会理想 社 会 社会理想：社会所追求的奋斗目标 是对未来社会发展的总体设计，是社会成员的共同追求 社会理想和个人理想的关系是辩证统一的 社会理想 个人理想 决定和制约 体现 关系 社会理想是个人理想实现的条件，以个人理想为基础，社会理想的实现要靠社会成员当中每个个体的努力奋斗。 个人理想以社会理想为导向，只有同国家的前途、民族命运相结合、只有同社会的需要、人民的利益相一致，才能变成现实 蓄胡明志的梅兰芳 成立伪国民政府的汪精卫 在日本侵华时期 汪精卫则成立了伪政府，为日本侵华服务。 梅兰芳蓄胡明志，坚决不给日本人唱戏； 案例五 *