2013高中生物一轮复习课时作业35.docVIP

课时作业(三十五) 一、选择题 1．(2011·皖南名校联考)根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是(　　) A．“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用 B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能 C．水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象 D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少 【解析】　食物链越长，营养级越高，生物量越小，产量越低。 【答案】　C 2．(2011·巢湖模拟)如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项不正确的是(　　) A．从能量关系看②③＋④ B．农业生态系统中能量是可以循环利用的 C．次级消费者粪便中的能量去路包括在⑥途径中 D．生态系统中的能量流动一般不超过4～5个营养级 【解析】　能量流动是不循环的。 【答案】　B 3．(2011·日照模拟)如图所示，下列有关生态系统的表述正确的是(　　) A．若图中A、B、C依次表示同一个种群中老、中、幼年龄段个体数量，则此种群为增长型种群 B．若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物群落 C．若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、B、C不一定符合能量金字塔 D．若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，B、C中不会出现同一生物种群 【解析】　因在生态系统中，没有其它种群，因此A、B、C不一定符合能量金字塔。 【答案】　C 4．(2012·河北高三质量监测(二))以下表示食物链中某营养级的动物利用食物的过程。  正确的分析是(　　) A．该动物食物中的能量直接来自光能 B．食草哺乳动物③/②值一般高于食肉哺乳动物 C．图中的⑤⑥分别是粪便中的能量、呼吸散失的热能 D．哺乳动物的③/②值一般为10%～20% 【解析】　图中食物可以是动物也可以是植物，因此能量不一定直接来自光能；食草哺乳动物③/②值一般低于食肉哺乳动物；流入某营养级的能量是该营养级所同化的能量。能量传递效率指的是两个相邻营养级同化固定的能量之比，一般为10%～20%，即③/上一营养级的同化量，因此③/②不能表示食物链中该营养级的能量传递效率；食入量中有一部分被同化，有一部分随粪便排出，同化量中有一部分积累在生物体内，有一部分经呼吸作用以热能形式散失。 【答案】　C 5．如图是自然界碳循环的简图，图中甲、乙、丙各代表(　　) A．甲为生产者、乙为分解者、丙为消费者 B．甲为消费者、乙为分解者、丙为生产者 C．甲为分解者、乙为生产者、丙为消费者 D．甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者 【解析】　碳在生物群落和无机环境之间是以二氧化碳的形式进行循环的。首先通过绿色植物的光合作用，被合成为有机物进入植物体内，再通过食物链流到各级消费者体内，其遗体残骸又流到分解者，被分解成二氧化碳再释放到大气中，同时各种生物的呼吸作用也产生二氧化碳，直接回到大气中。 【答案】　A 6．(2011·日照)假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中，错误的是(　　) A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能 B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加 C．若m15m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏 D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小 【解析】　a是生产者，其固定的太阳能就是用于生态系统流动的能量；由于能量流动是逐级递减的，所以m4m3m2m1，m是某个营养级全部个体的有机物总量，而不是每个个体的有机物的质量；当m15m2时，说明能量传递效率高于20%，将影响生物和系统的可持续性发展，生态系统的稳定性就会遭到破坏；若b种群数量增加，将捕食更多的a生物，故a种群数量下降，而c和d得到的物质和能量更多，种群数量增加。 【答案】　D 7．(2011·苏州模拟)在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中，鹰每增加1千克有机物体重，问草至少从土壤中吸收水分多少千克(设草吸收的水分只有1%参与光合作用)(　　) A．125　　　　　　　　　　B．75 C．7500 D．12500 【解析】　在题中所述的食物链中鹰增加1千克，根据食物链中能量传递效率为10%～20%计算，至少需草1÷20%÷20%÷20%＝125千克，根据光合作用的反应式的如下关系：6H2O～C6H12O6，可计算出需要H2O的质量为(6×18×)÷1%＝7500 kg。 【答案】　C 8．(2011·德州)下表为某河流生态系统从生产者开始的四个营养级的年能量流量。其中属于次级消费