师生礼仪-课件.pptVIP

内容纲要： 教师礼仪 学生礼仪 师生交往礼仪 同窗交往礼仪 一、教师礼仪 教师在传播知识的同时，以自己的言行举止、师表形象对学生进行着潜移默化的影响。因此，教师要使自己从各方面成为优秀的、学生能效仿的榜样。 （一）教师仪容仪态 南开大学整容镜前的容止格言 面必争， 发必理， 衣必整， 钮必结， 头容正， 肩容平， 胸容宽， 背容直， 气象勿傲勿怠， 颜色宜和宜静宜装。 外表动人，气质动心 1、表情训练 (1)微笑训练。 嘴形笑：微笑可以微微露齿。首先额头肌肉进行收缩，使眉位提高，眉毛略为弯曲成弯月形。其次，双颊肌肉用力向上抬起，嘴里发“一”音，用力抬高口角两端，但要注意下唇不要用力太大；或唇形稍为弯曲，嘴角稍稍上提，双唇关闭，不露牙齿，使面部肌肤看上去充满笑意。最后，控制发声系统，一般不应发出笑声。 眼神笑：眼睛的笑容有“眼形笑”和“眼神笑”。后者在人际交往中最能产生互动效应，其练习方法是取一张厚纸遮住眼睛下边的部位，对着镜子，运用“情绪记忆法”，即将生活中的某些令人愉快的事情储存在记忆中，在练习微笑时反复回忆当时的事情，眼睛之中便会露出自然的微笑，然后再放松面部肌肉，嘴唇恢复原样，目光中仍保留脉脉的笑意，这就是眼神在笑，它会使人感到温暖与亲切。 语言笑：要培养语言修养，以语助笑，多使用敬语、雅语和谦语，多与“您早”、“您好”“请多关照”等礼貌用语相结合，做到笑语皆美，声情并茂。 举止笑：要培养优雅的举止，以姿助笑，多与规范的站姿、坐姿、走姿、手势等行为举止相结合，做到举止端庄，落落大方。 2、站姿训练 （1）立正式 两脚并拢，两膝并严，两手可自然下垂，通常在正式的场合示礼前以及各种训练前的预备姿态时采用此种站姿，男女均可适用。 （2）扇形式 两脚跟靠拢，脚尖呈45°～60°，身体重心在两脚上，男女均可适用。 （3）分腿式 两脚左右分开，与肩同宽，脚尖朝前且两脚平行，通常男子采用此种站姿。 （4）丁字步式 两脚尖略展开，一脚向前将脚跟靠于另一脚内侧中间位置，腰肌和颈肌没有拧的感觉；男子可一手前抬，一手侧放，也可一手侧放，一手后放；女子可两手交叉于腹前，身体的重心可在两脚上，也可在一只脚上，通过两脚的重心转移减轻疲劳。 3、走姿训练 基本要领 行走时，上身稍向前倾，两臂自然前后摆动，两手自然弯曲，昂首、挺胸、收腹、提腰，上身不动，两肩不摇。行进过程中，全身的各个部分的举止要相互进行协调、配合，表现得轻松自然，速度要均匀、不忽快忽慢，正常情况下，步速应自然舒缓，显得成熟自信。一般而言，行走的速度标准为：男子每分钟步速为108步～110步，女子每分钟步速为118步～120步。 （二）行为举止 （1）教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易近、有主见之感，不能以鄙夷或不屑的目光注视学生和家长。要重视学生，用身体语言强化教学效果。 （2）老师讲课和与学生谈话时，手势得体适度，恰如其分，忌讳敲击讲台或做其他过分的动作。 （3）按时进课堂，不拖堂、不提前下课，学生起立时教师及时还礼。 （4）校园行走精神抖擞，不勾肩搭背，不嬉闹，遇到同事主动礼让。 （5）不在办公室、会议室等公共场合喧哗，不随意翻动同事物品。 （6）上班时间不煲电话粥，不上网聊天、玩游戏，不造谣传谣，不联系或检查工作，请不要串办公室。课堂里不拨打或接听手机，不发出手机声响。 （7）参加教师例会、集会、听评课等活动，不要交头接耳、窃窃私语，随意离场。 （8）教师之间不拉帮结派、挑拨是非、嫉妒贤才。应相互尊重、维护教师形象（这样会赢得学生更多的尊重）。 （9）外出听课、学习离开时，必须与接待人员或熟识人员真诚道谢、道别，不能匆匆离开，默不作声。 二、学生礼仪 （一）进入校园 1、每天上学首先要穿戴整齐，佩戴好红领巾，准备好当天的学习用具，出门时要向家长道“再见！”。路上遇到同学要打招呼相互问好。骑自行车的同学要主动下车。 2.注意进校时的姿态。进校时要严守纪律，不揽腰搭肩，嘻嘻哈哈，不互相追逐打闹，高声喧哗，不边吃边走。 3.进出校门要佩戴校徽、红领巾、校牌等。如因特殊原因未能佩戴，应主动向门卫和值勤同学说明，以求谅解，经批准后再进校门。 4.在学校无论何时何地见到老师都要主动问候，不论是不是自己的科任老师，都应面带微笑问好，不能视而不见。 （二）课堂礼仪 1、听讲：学会倾听，正确评价；发言先举手，起立迅速，不扭捏，声音响亮，落落大方。 2、下课： 听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。 下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。