高一物理走进物理.pptVIP

　 根据高一学生的认知水平，结合从感性到理性、从具体到抽象的认知规律，针对本节课的教学重点和难点，本节课的设计思路如下： 教学的目的不仅是促进学生知识技能的学习与掌握，更重要的是促进学生能力与情感态度、价值观的发展。教学中必须体现以学生为中心，留给学生充足的时间思考、讨论、合作、发现、创新，充分发挥学生的自主性。课堂教学力求较好的体现知识，能力与情感态度、价值观的协调发展和“教学相长” 现象的产生。 * * 物理教研组 走 近 物 理 教法分析 教材分析 学法分析 教学程序 教学评价 1、地位和作用 该节是高中物理教材的绪言部分，高中物理难学，尤其是对刚入校的高一新生而言，总有一种“难于上青天”的说法。致使在今后的学习中由于畏惧而出现退缩，乃至放弃这种现象。学好这一课，可让学生体会到物理的重要性和趣味性，激起学习的好奇心和求知欲，为今后学物理打下奠基；同时让学生掌握科学的学习方法，提高自主学习能力。 2、教学目标 根据课程标准的要求和编写教材的意图，结合本课的特点和素质教育的要求，确定以下教学目标： （1）知识与技能 ①使学生对物理学有初步认识 ②知道物理学科的特点